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2 recherche sur le mot-clé 'mémoire à long terme'
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La production écrite et ses relations avec la mémoire / Denis ALAMARGOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 81 (Mars 2005)
[article]
Titre : La production écrite et ses relations avec la mémoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis ALAMARGOT, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Lucile CHANQUOY, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture Production de textes Mémoire de travail Mémoire à long terme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est d’expliciter les relations entre l’activité de production écrite de textes et les systèmes mémoriels. Nous montrons d’abord comment les connaissances et les processus rédactionnels stockés en mémoire à long terme contribuent à améliorer les performances rédactionnelles. Nous décrivons ensuite comment la mémoire de travail, abordée selon deux conceptions différentes, contraint le fonctionnement et le développement des traitements rédactionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.41-46[article] La production écrite et ses relations avec la mémoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis ALAMARGOT, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Lucile CHANQUOY, Auteur . - 2005 . - p.41-46.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.41-46
Mots-clés : Ecriture Production de textes Mémoire de travail Mémoire à long terme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est d’expliciter les relations entre l’activité de production écrite de textes et les systèmes mémoriels. Nous montrons d’abord comment les connaissances et les processus rédactionnels stockés en mémoire à long terme contribuent à améliorer les performances rédactionnelles. Nous décrivons ensuite comment la mémoire de travail, abordée selon deux conceptions différentes, contraint le fonctionnement et le développement des traitements rédactionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 Mémoires et cognition mathématique / Pierre BARROUILLET in Rééducation Orthophonique, 269 (Mars 2017)
[article]
Titre : Mémoires et cognition mathématique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre BARROUILLET, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur Article en page(s) : p.39-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : mémoire de travail mémoire à long terme mathématiques récupération apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette revue de la littérature met en lumière l’implication des systèmes mnésiques dans la cognition mathématique. Après avoir montré à quel point les limitations de la mémoire de travail entravent la réalisation des tâches numériques et arithmétiques, nous exposons comment la récupération en mémoire à long terme a souvent été considérée comme un moyen de dépasser ces limites. Néanmoins, des travaux récents remettent en cause cette conception, en particulier pour des taches arithmétiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302
in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.39-57[article] Mémoires et cognition mathématique [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre BARROUILLET, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur . - p.39-57.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.39-57
Mots-clés : mémoire de travail mémoire à long terme mathématiques récupération apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette revue de la littérature met en lumière l’implication des systèmes mnésiques dans la cognition mathématique. Après avoir montré à quel point les limitations de la mémoire de travail entravent la réalisation des tâches numériques et arithmétiques, nous exposons comment la récupération en mémoire à long terme a souvent été considérée comme un moyen de dépasser ces limites. Néanmoins, des travaux récents remettent en cause cette conception, en particulier pour des taches arithmétiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302