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Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle / Judith BRISOT-DUBOIS in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
[article]
Titre : Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judith BRISOT-DUBOIS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.29-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : reconnaissance des expressions faciales émotionnelles autisme trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle interaction sociale. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le développement des capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles chez l’enfant et l’adolescent participe étroitement au développement de ses compétences socio-communicatives et adaptatives. L’autisme et les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle sont des troubles d’origines neurodéveloppementales dans lesquels il existe une altération qualitative des interactions sociales. Celle-ci pourrait être liée à un traitement atypique des informations visuelles. La reconnaissance des expressions faciales émotionnelles serait de ce fait troublée, générant des difficultés socio-adaptatives majeures durant l’enfance et à l’âge adulte. Une prise en charge précoce orthophonique plurimodale permettrait de soutenir la mise en place des stratégies de compensations efficaces. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.29-38[article] Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Judith BRISOT-DUBOIS, Auteur . - 2012 . - p.29-38.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.29-38
Mots-clés : reconnaissance des expressions faciales émotionnelles autisme trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle interaction sociale. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le développement des capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles chez l’enfant et l’adolescent participe étroitement au développement de ses compétences socio-communicatives et adaptatives. L’autisme et les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle sont des troubles d’origines neurodéveloppementales dans lesquels il existe une altération qualitative des interactions sociales. Celle-ci pourrait être liée à un traitement atypique des informations visuelles. La reconnaissance des expressions faciales émotionnelles serait de ce fait troublée, générant des difficultés socio-adaptatives majeures durant l’enfance et à l’âge adulte. Une prise en charge précoce orthophonique plurimodale permettrait de soutenir la mise en place des stratégies de compensations efficaces. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164