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2 recherche sur le mot-clé 'troubles neurovisuels'
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Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel / M. BASSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)
[article]
Titre : Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. BASSON, Auteur ; Hélène DALENS, Auteur ; I. CARRE, Auteur ; P. BELSEUR, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.235-242 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles neurovisuels Déficience visuelle Evaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le projet européen Cerebral Visual Impairement (CVI) a pour objectif de recueillir les expériences issues des membres du partenariat européen afin de développer un processus et des outils communs pour améliorer l’accompagnement des enfants déficients visuels présentant des troubles neurovisuels. Au sein de ce projet, 9 partenaires ont initié une démarche exploratoire pour développer plusieurs outils une méthodologie pour l’évaluation pluridisciplinaire des troubles neurovisuels, un outil d’observation pour la fautille et l’entourage de l’enfant, complément de l’outil d’évaluation, un passeport individuel comme outil de description des conséquences des troubles neurovisuels pour l’enfant dans son quotidien.
Nous avons proposé ce protocole à 52 enfants déficients visuels âgés de 3 à 12 ans pour qui un trouble neurovisuel était suspecté. A l’issue de ce protocole, qui a permis de confirmer le diagnostic de troubles neurovisuels, nous avons proposé pour chaque enfant la rédaction du passeport individuel. S’agissant d’une démarche exploratoire, au cours de ce projet, nous avons souhaité définir une méthodologie de travail puis l’évaluer en fin de projet afin de considérer ses limites, ses atouts et ses perspectives.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.235-242[article] Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel [Texte imprimé et/ou numérique] / M. BASSON, Auteur ; Hélène DALENS, Auteur ; I. CARRE, Auteur ; P. BELSEUR, Auteur . - 2019 . - p.235-242.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.235-242
Mots-clés : Troubles neurovisuels Déficience visuelle Evaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le projet européen Cerebral Visual Impairement (CVI) a pour objectif de recueillir les expériences issues des membres du partenariat européen afin de développer un processus et des outils communs pour améliorer l’accompagnement des enfants déficients visuels présentant des troubles neurovisuels. Au sein de ce projet, 9 partenaires ont initié une démarche exploratoire pour développer plusieurs outils une méthodologie pour l’évaluation pluridisciplinaire des troubles neurovisuels, un outil d’observation pour la fautille et l’entourage de l’enfant, complément de l’outil d’évaluation, un passeport individuel comme outil de description des conséquences des troubles neurovisuels pour l’enfant dans son quotidien.
Nous avons proposé ce protocole à 52 enfants déficients visuels âgés de 3 à 12 ans pour qui un trouble neurovisuel était suspecté. A l’issue de ce protocole, qui a permis de confirmer le diagnostic de troubles neurovisuels, nous avons proposé pour chaque enfant la rédaction du passeport individuel. S’agissant d’une démarche exploratoire, au cours de ce projet, nous avons souhaité définir une méthodologie de travail puis l’évaluer en fin de projet afin de considérer ses limites, ses atouts et ses perspectives.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Rééducation des amputations du champ visuel après lésion centrale / Sylvie CHOKRON in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Rééducation des amputations du champ visuel après lésion centrale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie CHOKRON, Auteur Article en page(s) : p.269-278 Langues : Français (fre) Mots-clés : hémispanopsie latérale homonyme troubles neurovisuels plasticité cérébrale rééducation blindsight Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles neurovisuels représentent une part importante des séquelles neuropsychologiques à la suite d’une atteinte cérébrale. L’hémianopsie latérale homonyme est à elle seule présente dans 30 % des accidents vasculaires cérébraux. L’importance du handicap et de la perte d’autonomie dans les activités de la vie quotidienne, et les répercussions sociales de ces déficits entraînent une réflexion de plus en plus approfondie sur la possibilité de réhabilitation des patients, tant sur le plan de la compensation des déficits, que de la récupération. De nombreuses techniques ont été proposées pour la rééducation des patients, qui vont d’une approche compensatoire à des techniques véritablement restauratrices. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.269-278[article] Rééducation des amputations du champ visuel après lésion centrale [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie CHOKRON, Auteur . - p.269-278.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.269-278
Mots-clés : hémispanopsie latérale homonyme troubles neurovisuels plasticité cérébrale rééducation blindsight Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles neurovisuels représentent une part importante des séquelles neuropsychologiques à la suite d’une atteinte cérébrale. L’hémianopsie latérale homonyme est à elle seule présente dans 30 % des accidents vasculaires cérébraux. L’importance du handicap et de la perte d’autonomie dans les activités de la vie quotidienne, et les répercussions sociales de ces déficits entraînent une réflexion de plus en plus approfondie sur la possibilité de réhabilitation des patients, tant sur le plan de la compensation des déficits, que de la récupération. De nombreuses techniques ont été proposées pour la rééducation des patients, qui vont d’une approche compensatoire à des techniques véritablement restauratrices. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375