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Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires / Audrey LORNAGE
Titre : Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires : 30 fiches méthodes d'orthopédagogie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Audrey LORNAGE, Auteur ; Yann VERCHIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 139 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080541-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Qui n'a jamais rencontré des difficultés d'apprentissage ? Compréhension ? Mémorisation ? Motivation ? Organisation ? Concentration ? Efficacité ? Le livre que vous tenez entre les mains présente des solutions concrètes qui s'appuient sur des pratiques orthopédagogiques. Après avoir découvert les processus essentiels à l'apprentissage, vous serez en mesure de déterminer votre profil d'apprenant et de choisir des méthodes afin de devenir autonome dans vos apprentissages.
Cet ouvrage qui associe expériences de terrain et approches théoriques propose des méthodes clefs en main et sur mesure utilisables par les apprenants, les parents et les professionnels. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=483 Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires : 30 fiches méthodes d'orthopédagogie [Texte imprimé et/ou numérique] / Audrey LORNAGE, Auteur ; Yann VERCHIER, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2020 . - 139 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-10-080541-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Qui n'a jamais rencontré des difficultés d'apprentissage ? Compréhension ? Mémorisation ? Motivation ? Organisation ? Concentration ? Efficacité ? Le livre que vous tenez entre les mains présente des solutions concrètes qui s'appuient sur des pratiques orthopédagogiques. Après avoir découvert les processus essentiels à l'apprentissage, vous serez en mesure de déterminer votre profil d'apprenant et de choisir des méthodes afin de devenir autonome dans vos apprentissages.
Cet ouvrage qui associe expériences de terrain et approches théoriques propose des méthodes clefs en main et sur mesure utilisables par les apprenants, les parents et les professionnels. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=483 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006461 EDU-E LOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Guide de l'éducation spécialisée DREANO, Guy Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité BELANGER, Stacey Estime de soi et troubles des apprentissages GUILLOUX, Roselyne L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Le programme EFI-RÉ WILLAYE, Eric Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte / François BANGE
Titre : Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BANGE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 267 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-008247-6 Note générale : Index, Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : souffrance psychologique Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L'hyperactivité chez les adultes ne se réduit pas à une agitation et une impulsivité excessives.
Elle est tout autant une attention irrégulière, une organisation quotidienne défaillante, et une humeur mobile. Ces attributs universellement répandus se regroupent chez certains en un syndrome contraignant et envahissant leur vie. Les distraits et les " estourdis " en constituaient une incarnation au XVIIe siècle, de même que les instables, au siècle dernier. Les difficultés et la souffrance auxquelles les hyperactifs sont confrontés dans l'enfance peuvent se prolonger à l'âge adulte, et s'accompagner d'autres pathologies comme l'abus de psychotropes, l'anxiété, la dépression et les troubles de la personnalité.
Mais certains surmontent leurs problèmes, s'accommodent de leurs symptômes, et savent tirer avantage de leur curiosité, de leur inventivité, et de leur crainte de l'ennui. François Bange et Marie-Christine Mouren ont été parmi les premiers en France à attirer l'attention sur le devenir de l'hyperactivité à l'âge adulte. Ils proposent ici un état complet des connaissances actuelles sur cette pathologie (au plan clinique, diagnostique et étiologique) et font la revue des traitements proposés.
Cet ouvrage, enrichi de nombreux exemples extraits de la littérature, de l'histoire et de la clinique, s'adresse aux médecins, aux psychologues, aux professionnels de la santé mentale, mais aussi à tous ceux en contact avec les hyperactifs de tous âges, afin d'aider ces derniers à mener une vie d'adulte épanouie, et chacun à mieux les comprendre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=991 Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / François BANGE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 267 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-008247-6
Index, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : souffrance psychologique Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L'hyperactivité chez les adultes ne se réduit pas à une agitation et une impulsivité excessives.
Elle est tout autant une attention irrégulière, une organisation quotidienne défaillante, et une humeur mobile. Ces attributs universellement répandus se regroupent chez certains en un syndrome contraignant et envahissant leur vie. Les distraits et les " estourdis " en constituaient une incarnation au XVIIe siècle, de même que les instables, au siècle dernier. Les difficultés et la souffrance auxquelles les hyperactifs sont confrontés dans l'enfance peuvent se prolonger à l'âge adulte, et s'accompagner d'autres pathologies comme l'abus de psychotropes, l'anxiété, la dépression et les troubles de la personnalité.
Mais certains surmontent leurs problèmes, s'accommodent de leurs symptômes, et savent tirer avantage de leur curiosité, de leur inventivité, et de leur crainte de l'ennui. François Bange et Marie-Christine Mouren ont été parmi les premiers en France à attirer l'attention sur le devenir de l'hyperactivité à l'âge adulte. Ils proposent ici un état complet des connaissances actuelles sur cette pathologie (au plan clinique, diagnostique et étiologique) et font la revue des traitements proposés.
Cet ouvrage, enrichi de nombreux exemples extraits de la littérature, de l'histoire et de la clinique, s'adresse aux médecins, aux psychologues, aux professionnels de la santé mentale, mais aussi à tous ceux en contact avec les hyperactifs de tous âges, afin d'aider ces derniers à mener une vie d'adulte épanouie, et chacun à mieux les comprendre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=991 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000264 TRO-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Découvrir le cerveau à l'école ROSSI, Sandrine Neuropsychologie de l'enfant LUSSIER, Francine Les enfants difficiles, 3-8 ans ROSKAM, Isabelle Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Les Troubles du comportement O'REGAN, Fintan Comprendre et traiter les TOC / Anne-Hélène CLAIR
Titre : Comprendre et traiter les TOC : Données actuelles et nouvelles perspectives pour les Troubles Obsessionnels Compulsifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Hélène CLAIR, Directeur de publication ; Vincent TRYBOU, Directeur de publication ; Christophe DEMONFAUCON, Préfacier, etc. ; Elie HANTOUCHE, Auteur ; Luc MALLET, Auteur ; Margot MORGIEVE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 372 p. Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074348-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage intègre les connaissances neuroscientifiques, cliniques et pratiques les plus actuelles sur la compréhension et la prise en charge des troubles obsessionnels compulsifs, maladie qui concerne près de 3 % de la population. Les différents modèles explicatifs classiques y sont détaillés et enrichis par les nouvelles données scientifiques et cliniques. Après une revue des techniques thérapeutiques éprouvées, les auteurs proposent d'enrichir les actions en psychothérapie : adaptation et perfectionnement de la thérapie comportementale et cognitive, prise en compte de l'entourage du malade comme facteur thérapeutique, recours à la chirurgie pour les TOC résistants.
Comprendre et traiter les TOC se présente ainsi a la fois comme un ouvrage de référence et un véritable manuel pour professionnels. Cette nouvelle édition introduit et développe des commentaires sur le nouveau DSM 5, et prend en compte les dernières publications notamment concernant la psychochirurgie et les prises en charge en TCC. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Comprendre et traiter les TOC : Données actuelles et nouvelles perspectives pour les Troubles Obsessionnels Compulsifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Hélène CLAIR, Directeur de publication ; Vincent TRYBOU, Directeur de publication ; Christophe DEMONFAUCON, Préfacier, etc. ; Elie HANTOUCHE, Auteur ; Luc MALLET, Auteur ; Margot MORGIEVE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 372 p. ; 17,2 cm × 24,0 cm × 2,0 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-074348-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage intègre les connaissances neuroscientifiques, cliniques et pratiques les plus actuelles sur la compréhension et la prise en charge des troubles obsessionnels compulsifs, maladie qui concerne près de 3 % de la population. Les différents modèles explicatifs classiques y sont détaillés et enrichis par les nouvelles données scientifiques et cliniques. Après une revue des techniques thérapeutiques éprouvées, les auteurs proposent d'enrichir les actions en psychothérapie : adaptation et perfectionnement de la thérapie comportementale et cognitive, prise en compte de l'entourage du malade comme facteur thérapeutique, recours à la chirurgie pour les TOC résistants.
Comprendre et traiter les TOC se présente ainsi a la fois comme un ouvrage de référence et un véritable manuel pour professionnels. Cette nouvelle édition introduit et développe des commentaires sur le nouveau DSM 5, et prend en compte les dernières publications notamment concernant la psychochirurgie et les prises en charge en TCC. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004852 TRO-F CLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Surmonter la faible estime de soi FENNELL, Melanie Frères et soeurs de personnes handicapées GARDOU, Charles Pratique de l'examen psychologique en clinique adulte CASTRO, Dana L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique BOUVAREL, Alain Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Conditionnement, apprentissage et comportement humain / Céline CLEMENT
Titre : Conditionnement, apprentissage et comportement humain Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CLEMENT, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 158 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058796-4 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Les thématiques de l'apprentissage, du conditionnement et du comportement humain sont au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvrent les termes de conditionnement et comportement ?
Ancré dans une approche expérimentale de la psychologie, cet ouvrage s'intéresse aux comportements directement ou indirectement observables (comme marcher, écrire, parler) et aux processus à l'oeuvre dans l'émergence, le maintien et la disparition de ces comportements.
Il présente aussi les différents types d'apprentissage (apprentissage non associatif et apprentissage associatif) ainsi que les conditionnements pavlovien et opérant.
Ici, l'accent est mis sur des exemples concrets de la vie quotidienne afin que les notions de base puissent être bien comprises et un aperçu des principales applications pratiques dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition est proposé au lecteur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Conditionnement, apprentissage et comportement humain [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CLEMENT, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 158 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,0 cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-058796-4
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Les thématiques de l'apprentissage, du conditionnement et du comportement humain sont au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvrent les termes de conditionnement et comportement ?
Ancré dans une approche expérimentale de la psychologie, cet ouvrage s'intéresse aux comportements directement ou indirectement observables (comme marcher, écrire, parler) et aux processus à l'oeuvre dans l'émergence, le maintien et la disparition de ces comportements.
Il présente aussi les différents types d'apprentissage (apprentissage non associatif et apprentissage associatif) ainsi que les conditionnements pavlovien et opérant.
Ici, l'accent est mis sur des exemples concrets de la vie quotidienne afin que les notions de base puissent être bien comprises et un aperçu des principales applications pratiques dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition est proposé au lecteur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007034 APP-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Contes et divans / René KAES
Titre : Contes et divans : Médiation du conte dans la vie psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René KAES, Auteur ; Jean PERROT, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Christian GUERIN, Auteur ; Janine MERY, Auteur ; Françoise REUMAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Inconscient et culture, ISSN 0750-2397 Importance : 233 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048401-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'étoffe dont est tissée le conte est triple : s'y croisent les fils de la réalité psychique, la trame de l'intersubjectivité, la chaîne des formations culturelles et sociales.
Les contes sont des modalités d'accomplissement du désir au même titre que le rêve, la fantaisie éveillée ou le cauchemar. Leur surgissement dans la cure est toujours l'avènement d'un jeu dans le penser, la mise en œuvre de la culture comme tiers. Le conte est aussi produit social : quelles sont alors ses fonctions dans le jeu et l'apprentissage des enfants de nos sociétés industrielles ? Comment, lorsqu'un trait nouveau vient se greffer sur un conte bien établi, peuvent se révéler les relations nouées entre imaginaire et réalité sociale ? Cet ouvrage, devenu un classique, met l'accent sur les fonctions médiatrices du conte dans la vie psychique.
Ces fonctions sont l'effet des qualités structurales du conte, qui toujours propose une figuration d'un dérèglement ou d'une crise psychique et les voies de leur dépassement. Elles sont aussi l'effet de son utilisation dans des dispositifs qui visent à rétablir des processus de liaison intrapsychique là où ils sont défaillants ou en difficulté. Dans ces fonctions, les contes merveilleux jouent un rôle irremplaçable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Contes et divans : Médiation du conte dans la vie psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / René KAES, Auteur ; Jean PERROT, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Christian GUERIN, Auteur ; Janine MERY, Auteur ; Françoise REUMAUX, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 233 p. : ill. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm. - (Inconscient et culture, ISSN 0750-2397) .
ISBN : 978-2-10-048401-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'étoffe dont est tissée le conte est triple : s'y croisent les fils de la réalité psychique, la trame de l'intersubjectivité, la chaîne des formations culturelles et sociales.
Les contes sont des modalités d'accomplissement du désir au même titre que le rêve, la fantaisie éveillée ou le cauchemar. Leur surgissement dans la cure est toujours l'avènement d'un jeu dans le penser, la mise en œuvre de la culture comme tiers. Le conte est aussi produit social : quelles sont alors ses fonctions dans le jeu et l'apprentissage des enfants de nos sociétés industrielles ? Comment, lorsqu'un trait nouveau vient se greffer sur un conte bien établi, peuvent se révéler les relations nouées entre imaginaire et réalité sociale ? Cet ouvrage, devenu un classique, met l'accent sur les fonctions médiatrices du conte dans la vie psychique.
Ces fonctions sont l'effet des qualités structurales du conte, qui toujours propose une figuration d'un dérèglement ou d'une crise psychique et les voies de leur dépassement. Elles sont aussi l'effet de son utilisation dans des dispositifs qui visent à rétablir des processus de liaison intrapsychique là où ils sont défaillants ou en difficulté. Dans ces fonctions, les contes merveilleux jouent un rôle irremplaçable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000252 PSY-C KAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales LAUZON, Jo-Ann Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette La déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Aider son enfant à bien dormir ! CORRE MONTAGU, Frédéric Coordonner parcours et projets personnalisés en action sociale et médico-sociale / Jean-René LOUBAT
PermalinkCorps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste / Myriam BOUBLI
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkLe développement affectif et social du jeune enfant / Anne BAUDIER
PermalinkLe développement du langage / Agnès FLORIN
PermalinkDévelopper les compétences émotionnelles en 8 séances / Ilios KOTSOU
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PermalinkEducation spécialisée / Paul FUSTIER
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