Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Mission méditation / Catherine MALBOEUF-HURTUBISE
Titre : Mission méditation : Pour des élèves épanouis, calmes et concentrés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine MALBOEUF-HURTUBISE, Auteur ; Eric LACOURSE, Auteur ; Geneviève TAYLOR, Préfacier, etc. Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2016 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-83-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les enseignants, les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont anxieux, stressés, agités, hyperactifs... Ces difficultés ont souvent des répercussions importantes sur le fonctionnement de ces jeunes à l'école. Leurs relations sociales, leur performance académique et leur persévérance peuvent en être affectées. La recherche en milieu scolaire suggère que la méditation basée sur la présence attentive a un impact positif sur les difficultés reliées à l'anxiété, à la dépression, à la détresse psychologique, à l'absentéisme, à l'attention en classe, aux capacités d'autorégulation des émotions et aux problèmes comportementaux chez les jeunes.
De plus, la pratique de la méditation aiderait à améliorer le climat de classe et elle contribuerait à la réussite scolaire des élèves. Présenté de manière ludique et engageante, ce guide propose donc différentes techniques de méditation basée sur la présence attentive à réaliser en classe ou à la maison. Des exercices de psychologie positive sont également suggérés, de même que plusieurs idées de réinvestissement.
Faciles à intégrer au quotidien, toutes ces activités ont pour objectif d'offrir des stratégies et des outils concrets afin d'aider les jeunes du primaire à se sentir plus épanouis, plus calmes et plus concentrés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Mission méditation : Pour des élèves épanouis, calmes et concentrés [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MALBOEUF-HURTUBISE, Auteur ; Eric LACOURSE, Auteur ; Geneviève TAYLOR, Préfacier, etc. . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2016 . - 95 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-923827-83-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les enseignants, les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont anxieux, stressés, agités, hyperactifs... Ces difficultés ont souvent des répercussions importantes sur le fonctionnement de ces jeunes à l'école. Leurs relations sociales, leur performance académique et leur persévérance peuvent en être affectées. La recherche en milieu scolaire suggère que la méditation basée sur la présence attentive a un impact positif sur les difficultés reliées à l'anxiété, à la dépression, à la détresse psychologique, à l'absentéisme, à l'attention en classe, aux capacités d'autorégulation des émotions et aux problèmes comportementaux chez les jeunes.
De plus, la pratique de la méditation aiderait à améliorer le climat de classe et elle contribuerait à la réussite scolaire des élèves. Présenté de manière ludique et engageante, ce guide propose donc différentes techniques de méditation basée sur la présence attentive à réaliser en classe ou à la maison. Des exercices de psychologie positive sont également suggérés, de même que plusieurs idées de réinvestissement.
Faciles à intégrer au quotidien, toutes ces activités ont pour objectif d'offrir des stratégies et des outils concrets afin d'aider les jeunes du primaire à se sentir plus épanouis, plus calmes et plus concentrés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004645 ALT-E MAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia 100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants BEAULIEU, Danie Understand and Care MEINERS, Cheri J. Vineland-II SPARROW, Sara S. Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique KERN, Laurence Listen and Learn MEINERS, Cheri J. Moi et mon univers / Geneviève DUFOUR
Titre : Moi et mon univers : Trousse d'exploration de l'identité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève DUFOUR, Auteur ; Sandra MORIN, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2014 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 20,5cm x 28,5cm x 1cm Accompagnement : 1 affiche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-55-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : bioécologie Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé :
Qui es-tu ? Nous vivons tous sur la même planète… Pourtant, nous sommes tous différents! Comprends-tu bien ce qui fait de toi un être unique dans l’univers? Qu’est-ce qui te caractérise comme être humain possédant des qualités, des intérêts, des talents et des aspirations ?
Aider un jeune à définir son identité, à la renforcer et à la valoriser. Voilà les objectifs de cet outil original. Mais pourquoi est-ce important? C’est simple : cela permet d’aider le jeune à prendre conscience du pouvoir qu’il détient sur sa vie actuelle et future, à faire des choix cohérents avec ce qu’il souhaite être ou devenir, à identifier les gens qui jouent un rôle positif dans son développement et, surtout, à actualiser son plein potentiel!
Conçu pour effectuer un voyage au cœur de l’identité, « Moi et mon univers » place l’accent sur l’empowerment du jeune et sur le renforcement de son estime personnelle. En effet, la démarche proposée aide le jeune à bien se définir, mais surtout à identifier les aspects de sa vie qu’il peut maîtriser et à se projeter dans l’avenir. Cela lui donne de l’espoir quant à sa capacité de s’épanouir et d’influencer le cours de sa vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Moi et mon univers : Trousse d'exploration de l'identité [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève DUFOUR, Auteur ; Sandra MORIN, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2014 . - 24 p. : ill. ; 20,5cm x 28,5cm x 1cm + 1 affiche.
ISBN : 978-2-923827-55-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bioécologie Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé :
Qui es-tu ? Nous vivons tous sur la même planète… Pourtant, nous sommes tous différents! Comprends-tu bien ce qui fait de toi un être unique dans l’univers? Qu’est-ce qui te caractérise comme être humain possédant des qualités, des intérêts, des talents et des aspirations ?
Aider un jeune à définir son identité, à la renforcer et à la valoriser. Voilà les objectifs de cet outil original. Mais pourquoi est-ce important? C’est simple : cela permet d’aider le jeune à prendre conscience du pouvoir qu’il détient sur sa vie actuelle et future, à faire des choix cohérents avec ce qu’il souhaite être ou devenir, à identifier les gens qui jouent un rôle positif dans son développement et, surtout, à actualiser son plein potentiel!
Conçu pour effectuer un voyage au cœur de l’identité, « Moi et mon univers » place l’accent sur l’empowerment du jeune et sur le renforcement de son estime personnelle. En effet, la démarche proposée aide le jeune à bien se définir, mais surtout à identifier les aspects de sa vie qu’il peut maîtriser et à se projeter dans l’avenir. Cela lui donne de l’espoir quant à sa capacité de s’épanouir et d’influencer le cours de sa vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003961 PAR-E DUF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Prise en charge et rééducation des troubles dys- MAZEAU, Michèle Je m'ennuie CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Grandir ensemble DREW, Naomie L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Les moqueries, non merci ! / Judy S. FREEDMAN
Titre : Les moqueries, non merci ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judy S. FREEDMAN, Auteur ; Mimi P. BLACK, Auteur ; Steve MARK, Illustrateur ; Jessica PINEAU, Traducteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2022 Collection : P'tit guide sympathique Importance : 92 p. Présentation : ill. Format : 16,5 cm × 20,7 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-13-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : Beaucoup, BEAUCOUP de jeunes se font taquiner dans une journée. Est-ce que ça t'est déjà arrivé ? Souvent, les gens nous agacent gentiment, mais se faire taquiner peut rapidement devenir blessant. Si c'est ton cas, tu n'as pas à endurer ça ! Quelle est la différence entre les taquineries amusantes et les moqueries malveillantes ? Quels sont les dix meilleurs trucs pour affronter les jeunes qui se moquent de toi ? Lis ce livre ! Tu découvriras comment avoir le courage de dire : Les moqueries, non merci ! Destiné aux jeunes de 6 ans et plus, Les moqueries, non merci ! est un guide rempli d'humour, d'illustrations rigolotes et de trucs pratiques pour leur donner le courage de s'affirmer et pour éviter de se faire intimider.
A la fin du livre sont proposées des activités complémentaires pour apprendre aux jeunes à contrôler leurs réactions, à reprendre le contrôle des situations difficiles et à mettre fin aux moqueries dans leur vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Les moqueries, non merci ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Judy S. FREEDMAN, Auteur ; Mimi P. BLACK, Auteur ; Steve MARK, Illustrateur ; Jessica PINEAU, Traducteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2022 . - 92 p. : ill. ; 16,5 cm × 20,7 cm × 0,7 cm. - (P'tit guide sympathique) .
ISBN : 978-2-925213-13-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : Beaucoup, BEAUCOUP de jeunes se font taquiner dans une journée. Est-ce que ça t'est déjà arrivé ? Souvent, les gens nous agacent gentiment, mais se faire taquiner peut rapidement devenir blessant. Si c'est ton cas, tu n'as pas à endurer ça ! Quelle est la différence entre les taquineries amusantes et les moqueries malveillantes ? Quels sont les dix meilleurs trucs pour affronter les jeunes qui se moquent de toi ? Lis ce livre ! Tu découvriras comment avoir le courage de dire : Les moqueries, non merci ! Destiné aux jeunes de 6 ans et plus, Les moqueries, non merci ! est un guide rempli d'humour, d'illustrations rigolotes et de trucs pratiques pour leur donner le courage de s'affirmer et pour éviter de se faire intimider.
A la fin du livre sont proposées des activités complémentaires pour apprendre aux jeunes à contrôler leurs réactions, à reprendre le contrôle des situations difficiles et à mettre fin aux moqueries dans leur vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006676 PAR-F FRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Soleil au ventre DETHIEUX, Jean-Baptiste Les petites victoires ROY, Yvon Les enfants et leurs compétences sociales KOOJIMAN, Anne Mon frère est un extraterrestre BENARD, Florent Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Celle qui souriait trop pour être autiste SANDEAU, Sylvie N'agis pas en cro-magnon / Elizabeth VERDICK
Titre : N'agis pas en cro-magnon : Trucs et astuces pour cultiver des comportements gagnants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elizabeth VERDICK, Auteur ; Steve MARK, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2013 Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 5,125 X 7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-34-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Récompense motivation Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : As-tu parfois l’impression de te conduire de manière étrange ou de perdre le contrôle de tes comportements ? T’attires-tu des problèmes plus souvent que les autres jeunes que tu connais ?
Ne t’en fais pas : tu n’es pas un cas problème ! Mais tu as peut-être besoin d’aide pour modifier certains comportements à l’école et à la maison. Voilà exactement ce que tu vas trouver dans ce livre.
Au programme :
• 5 objectifs motivants pour un meilleur comportement;
• 5 étapes faciles pour atteindre ces objectifs;
• des trucs et des astuces concrètes pour mieux gérer ton énergie;
• des manières de te motiver et de te récompenser;
• des stratégies utiles pour éviter de te faire avaler par un tigre préhistorique aux dents acérées (juste au cas !)
Le but de ce livre n’est pas de faire de toi un bibelot ou un robot qui obéit tout le temps. Cependant, il t’aidera à éviter les problèmes, en plus de te permettre de te sentir mieux, de mieux t’entendre avec tes amis et avec les membres de ta famille et d’avoir plus de plaisir. Même un Cro-Magnon peut apprécier cela… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 N'agis pas en cro-magnon : Trucs et astuces pour cultiver des comportements gagnants [Texte imprimé et/ou numérique] / Elizabeth VERDICK, Auteur ; Steve MARK, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2013 . - 119 p. : ill. ; 5,125 X 7 cm.
ISBN : 978-2-923827-34-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Récompense motivation Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : As-tu parfois l’impression de te conduire de manière étrange ou de perdre le contrôle de tes comportements ? T’attires-tu des problèmes plus souvent que les autres jeunes que tu connais ?
Ne t’en fais pas : tu n’es pas un cas problème ! Mais tu as peut-être besoin d’aide pour modifier certains comportements à l’école et à la maison. Voilà exactement ce que tu vas trouver dans ce livre.
Au programme :
• 5 objectifs motivants pour un meilleur comportement;
• 5 étapes faciles pour atteindre ces objectifs;
• des trucs et des astuces concrètes pour mieux gérer ton énergie;
• des manières de te motiver et de te récompenser;
• des stratégies utiles pour éviter de te faire avaler par un tigre préhistorique aux dents acérées (juste au cas !)
Le but de ce livre n’est pas de faire de toi un bibelot ou un robot qui obéit tout le temps. Cependant, il t’aidera à éviter les problèmes, en plus de te permettre de te sentir mieux, de mieux t’entendre avec tes amis et avec les membres de ta famille et d’avoir plus de plaisir. Même un Cro-Magnon peut apprécier cela… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002792 HAB-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pic, la panique et Pik, l'esprit pratique MARTIN, Paul L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Galaxy Tab 4 Chut! Fais dodo... GAGNIER, Nadia Je veux, maintenant ! CRARY, Elizabeth Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Opéraction : Mieux te connaître pour mieux agir / Geneviève DUFOUR
Titre : Opéraction : Mieux te connaître pour mieux agir : Trousse de connaissance de soi. Guide d'accompagnement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève DUFOUR, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2012 Importance : 16 p. Format : 20,4cm x 28cm x 0,3cm Accompagnement : 3 fiches reproductibles - 1 affiche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-24-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pourquoi un jeune se met-il à crier lorsqu’il est contrarié ?
Pourquoi un autre s’isole-t-il du groupe lorsqu’il est anxieux ?
Ou pourquoi a-t-il tant de difficultés à se faire des amis ?
OpérAction est un outil d’intervention simple et concret permettant aux enfants de 7 à 14 ans d’analyser leurs comportements et de prendre conscience de leurs pensées, émotions, paroles et sensations physiques dans certaines situations conflictuelles ou difficiles.
Les utilisations de la trousse OpérAction sont multiples. Les enseignants, les intervenants et les parents peuvent s’en servir pour :
» modifier un comportement indésirable;
» renforcer un bon comportement;
» aider un enfant à verbaliser ce qu’il ressent;
» développer des habiletés sociales;
» aider le jeune à se responsabiliser;
» préparer l’enfant à faire face à une situation anxiogène;
» aider un jeune à s’autoévaluer et à se conscientiser;
» régler un conflit entre deux enfants.
En plus de favoriser la création d’un climat de confiance et d’ouverture entre le jeune et l’adulte, cet outil attrayant peut également être employé dans l’élaboration d’un plan d’intervention ou simplement pour illustrer les situations problématiques et les pistes de solutions envisagées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Opéraction : Mieux te connaître pour mieux agir : Trousse de connaissance de soi. Guide d'accompagnement [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève DUFOUR, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2012 . - 16 p. ; 20,4cm x 28cm x 0,3cm + 3 fiches reproductibles - 1 affiche.
ISBN : 978-2-923827-24-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pourquoi un jeune se met-il à crier lorsqu’il est contrarié ?
Pourquoi un autre s’isole-t-il du groupe lorsqu’il est anxieux ?
Ou pourquoi a-t-il tant de difficultés à se faire des amis ?
OpérAction est un outil d’intervention simple et concret permettant aux enfants de 7 à 14 ans d’analyser leurs comportements et de prendre conscience de leurs pensées, émotions, paroles et sensations physiques dans certaines situations conflictuelles ou difficiles.
Les utilisations de la trousse OpérAction sont multiples. Les enseignants, les intervenants et les parents peuvent s’en servir pour :
» modifier un comportement indésirable;
» renforcer un bon comportement;
» aider un enfant à verbaliser ce qu’il ressent;
» développer des habiletés sociales;
» aider le jeune à se responsabiliser;
» préparer l’enfant à faire face à une situation anxiogène;
» aider un jeune à s’autoévaluer et à se conscientiser;
» régler un conflit entre deux enfants.
En plus de favoriser la création d’un climat de confiance et d’ouverture entre le jeune et l’adulte, cet outil attrayant peut également être employé dans l’élaboration d’un plan d’intervention ou simplement pour illustrer les situations problématiques et les pistes de solutions envisagées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002225 HAB-A DUF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cartes de correspondance terme à terme et images/mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme PHILIP, Christine Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Cognition sociale et neuropsychologie ALLAIN, Philippe L'opposition. ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs / Benoît HAMMARRENGER
PermalinkDe l'opposition à la communication / Benoît HAMMARRENGER
PermalinkParent gros bon sens / Nancy DOYON
PermalinkParler pour grandir / Solène BOURQUE
PermalinkPasseport vers l'autonomie / Marie-Josée BELLEFLEUR
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PermalinkPleurs, crises et opposition chez les tout-petits ... et si c’était de l’anxiété ? / Nancy DOYON
PermalinkPrévenir l'intimidation : guide d'intervention / Nancy DOYON
PermalinkSocialement génial ! / Stéphanie DESLAURIERS
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