Ces recommandations portent sur le diagnostic de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement chez les enfants et les adolescents âgés de moins de 18 ans. Elles ont pour objectifs d’optimiser le repérage (sensibilisation dès les premiers signes évocateurs) ainsi que d’homogénéiser les pratiques et procédures de diagnostic.

Les principaux thèmes suivants sont abordés :

1. Bases du diagnostic de l’autisme
2. Outils de diagnostic et d’évaluation fonctionnelle de l’autisme, et procédures à suivre pour le diagnostic
3. Informations aux parents au moment du diagnostic
4. Articulations entre procédure diagnostique et actions de prise en charge
5. Repérage des anomalies, troubles ou maladies associés à l’autisme
6. Éléments d’orientation des investigations complémentaires, investivestigations complémentaires à réaliser et articulations entre investigations complémentaires, démarche diagnostique et prise en charge – Conditions de réalisation des investigations faites dans le cadre de la recherche
7. Intérêts du diagnostic précoce et signes à connaître et à rechercher par les praticiens de première ligne
8. Instruments de dépistage systématique de l’autisme et conditions du dépistage systématique précoce de l’autisme
9. Actions à entrependre pour favoriser l’orientation diagnostique précoce – Informations des parents et du grand public