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Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice / Patrice RENAUD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
[article]
Titre : Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice RENAUD, Auteur ; Philippe TRIVAUDEY, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 215-223 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomie Déficience motrice Reconnaissance vocale Tice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les outils de reconnaissance vocale, utilisés pour piloter les logiciels ou dicter des textes, sont de plus en plus présents sur les ordinateurs de professionnels amenés à saisir des textes, mais aussi à l’école pour aider des élèves dyslexiques. Ces logiciels, même s’ils présentent quelques inconvénients, peuvent cependant aussi participer grandement à l’autonomisation des élèves présentant une déficience motrice. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 215-223[article] Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice RENAUD, Auteur ; Philippe TRIVAUDEY, Auteur . - 2009 . - p. 215-223.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 215-223
Mots-clés : Autonomie Déficience motrice Reconnaissance vocale Tice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les outils de reconnaissance vocale, utilisés pour piloter les logiciels ou dicter des textes, sont de plus en plus présents sur les ordinateurs de professionnels amenés à saisir des textes, mais aussi à l’école pour aider des élèves dyslexiques. Ces logiciels, même s’ils présentent quelques inconvénients, peuvent cependant aussi participer grandement à l’autonomisation des élèves présentant une déficience motrice. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 Rééducation : Introduction / Alexandre STEVENS
Titre : Rééducation : Introduction Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexandre STEVENS, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.129-131 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Rééducation : Introduction [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexandre STEVENS, Auteur . - 2010 . - p.129-131.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Remarques sur les déterminants de la réinsertion professionnelle des personnes en situation de handicap psychique / Bernard PACHOUD
Titre : Remarques sur les déterminants de la réinsertion professionnelle des personnes en situation de handicap psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard PACHOUD, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.95-104 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=897 Remarques sur les déterminants de la réinsertion professionnelle des personnes en situation de handicap psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard PACHOUD, Auteur . - 2009 . - p.95-104.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=897 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire S’autosonder au collège : la galère ? / Adeline CHARVET in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
[article]
Titre : S’autosonder au collège : la galère ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Adeline CHARVET, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.68-69 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Martine doit assurer un sondage urinaire régulièrement. A la rentrée, elle ira au collège : comment l'aide à gagner en autonomie ? Comment éviter les écueils, sans paniquer ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.68-69[article] S’autosonder au collège : la galère ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Adeline CHARVET, Auteur . - 2013 . - p.68-69.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.68-69
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Martine doit assurer un sondage urinaire régulièrement. A la rentrée, elle ira au collège : comment l'aide à gagner en autonomie ? Comment éviter les écueils, sans paniquer ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Sacoche de communication Inclunéa / INCLUNEA
Titre : Sacoche de communication Inclunéa Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : INCLUNEA, Auteur Editeur : Laval : Inclunéa Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : La sacoche Inclunéa est un support de communication destiné aux personnes sans ou avec peu de langage qui utilisent des aides visuelles ou une méthode de Communication Alternative et / ou Augmentative (CAA). Adaptée à la mobilité, la sacoche est pratique et discrète. Elle est fabriquée en France par des personnes en situation de handicap.
La sacoche de Communication Inclunéa est esthétique et facilement transportable ce qui permet à son usager de l'avoir tout le temps avec lui. Une "qualité" qui permettra une utilisation plus fréquente et régulière, le tout en toutes discrétions. Plus qu'une sacoche, elle deviendra un véritable outil qui facilitera l'inclusion, les échanges et l'autonomie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Sacoche de communication Inclunéa [Matériel, test, mallette pédagogique] / INCLUNEA, Auteur . - Laval : Inclunéa, 2021.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : La sacoche Inclunéa est un support de communication destiné aux personnes sans ou avec peu de langage qui utilisent des aides visuelles ou une méthode de Communication Alternative et / ou Augmentative (CAA). Adaptée à la mobilité, la sacoche est pratique et discrète. Elle est fabriquée en France par des personnes en situation de handicap.
La sacoche de Communication Inclunéa est esthétique et facilement transportable ce qui permet à son usager de l'avoir tout le temps avec lui. Une "qualité" qui permettra une utilisation plus fréquente et régulière, le tout en toutes discrétions. Plus qu'une sacoche, elle deviendra un véritable outil qui facilitera l'inclusion, les échanges et l'autonomie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sauve-toi maman... / Michèle LARCHEZ
PermalinkSchéma départemental 2004-2008 d'organisation sociale et médico-sociale en faveur des personnes adultes handicapées / DIRECTION DÉPARTEMENTALE DES AFFAIRES SANITAIRES ET SOCIALE DU RHÔNE - DDASS
PermalinkSe faire obéir par les enfants sans se fâcher / Isabelle LECLERC
PermalinkSelf-help skills / Ruth Anne REHFELDT
PermalinkSelf-Management of Problematic Social Behavior / Robert L. KOEGEL
PermalinkEt si on faisait un contrat ! / Jill C. DARDIG
PermalinkSocial Skills for Teenagers and Adults with Asperger Syndrome / Nancy J. PATRICK
PermalinkSolidarité-Handicap / Romain JENNY
PermalinkLa solitude du déserteur / Birger SELLIN
PermalinkSoutien à la prise de décision versus mise sous tutelle / Réka DANO
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