Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'auteur
Auteur Frédérique PAPY |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Faire une suggestion Affiner la recherche
La pensée hors langage / Frédérique PAPY
Titre : La pensée hors langage : À la rencontre d'adolescents autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédérique PAPY, Auteur ; Adriana SCHULER, Auteur ; Georges PAPY, Auteur ; Bernard GIBELLO, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Bayard Année de publication : 1995 Collection : Cogito, ISSN 1269-7443 Importance : 258 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22 cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-43700-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Ce livre raconte deux expériences passionnantes – l’une en Belgique, l’autre en Californie – impliquant chacune un adolescent autiste sans langage. Dans chacun de ces cas, la pensée archaïque de l’adolescent a été ouverte à une pensée organisée par un système symbolique. Comment évaluer les troubles de la pensée pour mieux les traiter. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 La pensée hors langage : À la rencontre d'adolescents autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédérique PAPY, Auteur ; Adriana SCHULER, Auteur ; Georges PAPY, Auteur ; Bernard GIBELLO, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Bayard, 1995 . - 258 p. : ill. ; 15cm x 22 cm x 2cm. - (Cogito, ISSN 1269-7443) .
ISBN : 978-2-227-43700-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Ce livre raconte deux expériences passionnantes – l’une en Belgique, l’autre en Californie – impliquant chacune un adolescent autiste sans langage. Dans chacun de ces cas, la pensée archaïque de l’adolescent a été ouverte à une pensée organisée par un système symbolique. Comment évaluer les troubles de la pensée pour mieux les traiter. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000191 COM-C PAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée 1 forme 4 couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile Les phrases en images et mots, le bricolage 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "les moyens de transport" AUTISME ET APPRENTISSAGES Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter