Titre :	Neuropsychologie : Cognition et développement de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre NOLIN, Directeur de publication ; Jean-Paul LAURENT, Directeur de publication
Editeur :	Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec
Année de publication :	2004
Collection :	Collection d'enfance num. 9
Importance :	336 p.
Présentation :	ill.
Format :	15,3cm x 22,8cm x 1,8cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7605-1289-4
Note générale :	Bibliogr., Index
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	SCI-C SCI-C - Neuropsychologie
Résumé :	Des variations apparemment simples sur le plan neuropsychologique affectent de manière importante divers aspects du développement cognitif, émotionnel et social de l'enfant. Intimement associées à divers facteurs de risques sur les plans biologiques et psychosociaux, ces variations se manifestent quotidiennement dans des contextes habituels tels que la famille et l'école. En constatant leur impact sur le développement et le fonctionnement de l'enfant, les auteurs tentent de mieux évaluer ces variations ainsi que les séquelles qu'elles provoquent. Utilisant des perspectives novatrices, à la fine pointe des connaissances, ils fixent les repères pour faciliter la compréhension du rôle de la neuropsychologie dans la croissance de l'enfant et permettre l'évolution des connaissances ainsi que l'amélioration des méthodes d'évaluation et d'intervention. Pierre Nolin, Ph.D, est professeur titulaire et chercheur en neuropsychologie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) depuis 1989. Il est l’un des responsables de l’orientation « neuropsychologie clinique » donnée au niveau des cycles supérieurs à l’UQTR. Il est membre du Groupe de recherche en développement de l’enfant et de la famille (GREDEF), de l’équipe FQRSC-Groupe de recherche et d’intervention en négligence (GRIN) et de l’équipe FQRST TCC-Québec. Jean-Paul Laurent est maître de conférence des universités à l’Université Paris 8. Il est membre de l’Équipe de recherche en psychologie clinique à l’UFR de psychologie, pratiques cliniques et sociales.
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Neuropsychologie : Cognition et développement de l'enfant [texte imprimé] / Pierre NOLIN, Directeur de publication ; Jean-Paul LAURENT, Directeur de publication . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2004 . - 336 p. : ill. ; 15,3cm x 22,8cm x 1,8cm. - (Collection d'enfance; 9) .
ISBN : 978-2-7605-1289-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	SCI-C SCI-C - Neuropsychologie
Résumé :	Des variations apparemment simples sur le plan neuropsychologique affectent de manière importante divers aspects du développement cognitif, émotionnel et social de l'enfant. Intimement associées à divers facteurs de risques sur les plans biologiques et psychosociaux, ces variations se manifestent quotidiennement dans des contextes habituels tels que la famille et l'école. En constatant leur impact sur le développement et le fonctionnement de l'enfant, les auteurs tentent de mieux évaluer ces variations ainsi que les séquelles qu'elles provoquent. Utilisant des perspectives novatrices, à la fine pointe des connaissances, ils fixent les repères pour faciliter la compréhension du rôle de la neuropsychologie dans la croissance de l'enfant et permettre l'évolution des connaissances ainsi que l'amélioration des méthodes d'évaluation et d'intervention. Pierre Nolin, Ph.D, est professeur titulaire et chercheur en neuropsychologie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) depuis 1989. Il est l’un des responsables de l’orientation « neuropsychologie clinique » donnée au niveau des cycles supérieurs à l’UQTR. Il est membre du Groupe de recherche en développement de l’enfant et de la famille (GREDEF), de l’équipe FQRSC-Groupe de recherche et d’intervention en négligence (GRIN) et de l’équipe FQRST TCC-Québec. Jean-Paul Laurent est maître de conférence des universités à l’Université Paris 8. Il est membre de l’Équipe de recherche en psychologie clinique à l’UFR de psychologie, pratiques cliniques et sociales.
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