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Annual Research Review: Categories versus dimensions in the classification and conceptualisation of child and adolescent mental disorders – implications of recent empirical / David R. COGHILL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-5 (May 2012)
[article]
Titre : Annual Research Review: Categories versus dimensions in the classification and conceptualisation of child and adolescent mental disorders – implications of recent empirical Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David R. COGHILL, Auteur ; Edmund J. S. SONUGA-BARKE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.469-489 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Assessment classification diagnosis DSM factor analysis ICD taxometrics Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The question of whether child and adolescent mental disorders are best classified using dimensional or categorical approaches is a contentious one that has equally profound implications for clinical practice and scientific enquiry. Here, we explore this issue in the context of the forth coming publication of the DSM-5 and ICD-11 approaches to classification and diagnosis and in the light of recent empirical studies. First, we provide an overview of current category-based systems and dimensional alternatives. Second, we distinguish the various strands of meaning and levels of analysis implied when we talk about categories and dimensions of mental disorder – distinguishing practical clinical necessity, formal diagnostic systems, meta-theoretical beliefs and empirical reality. Third, we introduce the different statistical techniques developed to identify disorder dimensions and categories in childhood populations and to test between categorical and dimensional models. Fourth, we summarise the empirical evidence from recent taxometric studies in favour of the ‘taxonomic hypothesis’ that mental disorder categories reflect discrete entities with putative specific causes. Finally, we explore the implications of these findings for clinical practice and science. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2011.02511.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-5 (May 2012) . - p.469-489[article] Annual Research Review: Categories versus dimensions in the classification and conceptualisation of child and adolescent mental disorders – implications of recent empirical [Texte imprimé et/ou numérique] / David R. COGHILL, Auteur ; Edmund J. S. SONUGA-BARKE, Auteur . - 2012 . - p.469-489.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-5 (May 2012) . - p.469-489
Mots-clés : Assessment classification diagnosis DSM factor analysis ICD taxometrics Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The question of whether child and adolescent mental disorders are best classified using dimensional or categorical approaches is a contentious one that has equally profound implications for clinical practice and scientific enquiry. Here, we explore this issue in the context of the forth coming publication of the DSM-5 and ICD-11 approaches to classification and diagnosis and in the light of recent empirical studies. First, we provide an overview of current category-based systems and dimensional alternatives. Second, we distinguish the various strands of meaning and levels of analysis implied when we talk about categories and dimensions of mental disorder – distinguishing practical clinical necessity, formal diagnostic systems, meta-theoretical beliefs and empirical reality. Third, we introduce the different statistical techniques developed to identify disorder dimensions and categories in childhood populations and to test between categorical and dimensional models. Fourth, we summarise the empirical evidence from recent taxometric studies in favour of the ‘taxonomic hypothesis’ that mental disorder categories reflect discrete entities with putative specific causes. Finally, we explore the implications of these findings for clinical practice and science. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2011.02511.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Autisme : évaluation des diagnostics et des traitements au Centre Alfred Binet / Bernard TOUATI
Titre : Autisme : évaluation des diagnostics et des traitements au Centre Alfred Binet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard TOUATI, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.108-130 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Autisme : évaluation des diagnostics et des traitements au Centre Alfred Binet [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard TOUATI, Auteur . - 2014 . - p.108-130.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De l’autisme de Kanner aux troubles autistiques: évolution des idées et des concepts / Claude BURSZTEJN
Titre : De l’autisme de Kanner aux troubles autistiques: évolution des idées et des concepts Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude BURSZTEJN, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.9-24 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 De l’autisme de Kanner aux troubles autistiques: évolution des idées et des concepts [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude BURSZTEJN, Auteur . - 2000 . - p.9-24.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme, TED, TSA : de quoi, de qui parle-t-on ? / Claude BURSZTEJN
Titre : Autisme, TED, TSA : de quoi, de qui parle-t-on ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude BURSZTEJN, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.82-95 Présentation : ill. Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Multiplex Developmental Disorders Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Autisme, TED, TSA : de quoi, de qui parle-t-on ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude BURSZTEJN, Auteur . - 2014 . - p.82-95 : ill.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Multiplex Developmental Disorders Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire CIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
Titre : CIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement : Description cliniques et directives pour le diagnostic Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur ; Charles B. PULL, Traducteur Mention d'édition : 10ème révision Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 1992 Importance : 307 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le Chapitre 5 (F) de la " Dixième Révision de la Classification Internationale des Maladies et des Problèmes de Santé Connexes " (CIM-10/ICD-10) consiste en une classification détaillée de plus de 300 troubles mentaux et troubles du comportement. Ce chapitre sera proposé sous plusieurs versions, répondant chacune à un but précis et destinées à des utilisations différentes. La version présentée ici s'intitule " Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic ". Les Descriptions Cliniques exposent les signes et les symptômes essentiels de chaque trouble, ainsi que certaines caractéristiques associées importantes mais moins spécifiques. " Les Directives pour le Diagnostic " précisent les éléments habituellement requis pour un diagnostic de certitude : nombre de symptômes, importance relative de chaque symptôme, durée des manifestations pathologiques. Pour de nombreux troubles, les " Descriptions et Directives " sont complétées par des indications concernant le diagnostic différentiel, ainsi que par certains termes d'inclusion ou d'exclusion. Un index alphabétique détaillé et une annexe répertoriant les affections classées dans d'autres chapitres de la CIM-10, mais souvent associées à des troubles mentaux et des troubles du comportement, complètent cet ouvrage. " Les Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic " représentent l'aboutissement d'un travail considérable auquel ont contribué de nombreux experts de plus de 40 pays. Elles ont fait l'objet de l'une des plus importantes études sur le terrain jamais réalisée dans le domaine du diagnostic psychiatrique. Elles possèdent de ce fait un caractère international unique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 CIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement : Description cliniques et directives pour le diagnostic [Texte imprimé et/ou numérique] / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur ; Charles B. PULL, Traducteur . - 10ème révision . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 1992 . - 307 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm.
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le Chapitre 5 (F) de la " Dixième Révision de la Classification Internationale des Maladies et des Problèmes de Santé Connexes " (CIM-10/ICD-10) consiste en une classification détaillée de plus de 300 troubles mentaux et troubles du comportement. Ce chapitre sera proposé sous plusieurs versions, répondant chacune à un but précis et destinées à des utilisations différentes. La version présentée ici s'intitule " Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic ". Les Descriptions Cliniques exposent les signes et les symptômes essentiels de chaque trouble, ainsi que certaines caractéristiques associées importantes mais moins spécifiques. " Les Directives pour le Diagnostic " précisent les éléments habituellement requis pour un diagnostic de certitude : nombre de symptômes, importance relative de chaque symptôme, durée des manifestations pathologiques. Pour de nombreux troubles, les " Descriptions et Directives " sont complétées par des indications concernant le diagnostic différentiel, ainsi que par certains termes d'inclusion ou d'exclusion. Un index alphabétique détaillé et une annexe répertoriant les affections classées dans d'autres chapitres de la CIM-10, mais souvent associées à des troubles mentaux et des troubles du comportement, complètent cet ouvrage. " Les Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic " représentent l'aboutissement d'un travail considérable auquel ont contribué de nombreux experts de plus de 40 pays. Elles ont fait l'objet de l'une des plus importantes études sur le terrain jamais réalisée dans le domaine du diagnostic psychiatrique. Elles possèdent de ce fait un caractère international unique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Classifications et nosologies des troubles psychiques / Gérard PIRLOT
PermalinkClassifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent / Claude BURSZTEJN
PermalinkLes classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent / Claude BURSZTEJN
PermalinkLes définitions et les systèmes de classification / Nathalie GARCIN
PermalinkDifficultés et troubles des apprentissages chez l’enfant à partir de 5 ans / SOCIÉTÉ FRANÇAISE DE PÉDIATRIE
PermalinkÉvaluation diagnostique des troubles autistiques : Comment utiliser les classifications actuelles / Claude BURSZTEJN
PermalinkEvolution des classifications de l'autisme. Leur intérêt et leurs limites actuelles / Charles AUSSILLOUX
PermalinkProblématiques actuelles / Pierre DELION
PermalinkLe syndrome d'Asperger chez l'adulte : Données actuelles et démarches diagnostiques / Elodie RHEIMS
PermalinkTCC et classification des troubles mentaux : état actuel et perspectives d'avenir / Charles B. PULL
PermalinkTraitements des troubles psychiatriques selon le DSM-5 et la CIM-10 / Pierre SCHULZ
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