Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (2115)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Sensory Profile 2 / Winnie DUNN
Titre : Sensory Profile 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Winnie DUNN, Auteur Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Année de publication : 2014 Importance : 268 p. + 17 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 27,6cm x 1,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : The Sensory Profile™ 2 family of assessments provides you with standardized tools to help evaluate a child's sensory processing patterns in the context of home, school, and community-based activities. These significantly revised questionnaires evaluate a child's unique sensory processing patterns from a position of strengths, providing deeper insight to help you customize the next steps of intervention. The forms are completed by caregivers and teachers, who are in the strongest position to observe the child's response to sensory interactions that occur throughout the day.
Uses and Applications
The Sensory Profile 2 helps you:
Identify and document how sensory processing may be contributing to or interfering with a child's participation at home, school, and the community.
Contribute valuable information to a comprehensive assessment of the child's sensory strengths and challenges in context.
Develop effective treatment plans, interventions, and everyday remediation strategies. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Livret en français "administration et notation" inclus. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Sensory Profile 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Winnie DUNN, Auteur . - San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson, 2014 . - 268 p. + 17 p. : ill. ; 21,5cm x 27,6cm x 1,5cm.
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : The Sensory Profile™ 2 family of assessments provides you with standardized tools to help evaluate a child's sensory processing patterns in the context of home, school, and community-based activities. These significantly revised questionnaires evaluate a child's unique sensory processing patterns from a position of strengths, providing deeper insight to help you customize the next steps of intervention. The forms are completed by caregivers and teachers, who are in the strongest position to observe the child's response to sensory interactions that occur throughout the day.
Uses and Applications
The Sensory Profile 2 helps you:
Identify and document how sensory processing may be contributing to or interfering with a child's participation at home, school, and the community.
Contribute valuable information to a comprehensive assessment of the child's sensory strengths and challenges in context.
Develop effective treatment plans, interventions, and everyday remediation strategies. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Livret en français "administration et notation" inclus. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Outil d'évaluation des structures du temps MAINVILLE, Johanne Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Neurosciences cognitives GAZZANIGA, Michael S. Guide scolaire SACCADE. 4-11 ans HARRISSON, Brigitte Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette SensOT-dir (version enfant) / Amélie SOURD
Titre : SensOT-dir (version enfant) Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’outil est composé de 74 cartes « situations » réparties suivant différentes thématiques sensorielles (auditif, visuel, tactile, olfactif, mouvement, goût, oro-moteur, douleur, température).
Le client est amené à classer sur un premier plateau les cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements (maison, école, extérieur, sensations internes au corps) afin d’identifier les sensations qui le gênent, qui ne le gênent pas et/ou qu’il apprécie particulièrement. Les indices visuels présents sur les cartes (1 photographie générale, 3 exemples précis et un « ? ») permettent de créer l’échange, d’apporter de la compréhension à nos interrogations, de faire des liens avec des événements qu’il a pu vivre et d’exprimer des détails sur des situations vécues, appréciées ou redoutées. Cela ouvre aussi à une prise de conscience sur les différences de fonctionnement sensoriel.
Un second plateau et des « réglettes » permettent d’identifier plus précisément la fréquence de la gêne, l’intensité de la gêne et le type de gêne ressentie. Des cartes « sensations » ajoutent des informations sur les sensations vécues (« ça pique », « ça gratte », « ça m’oppresse », etc.) et leur effet au quotidien (« ça me dynamise », « ça fatigue », etc.).
Enfin, l’utilisation d’un gabarit permet de choisir jusqu’à 5 cartes « situations » sur lesquelles la personne souhaite mettre en place une intervention.
Par son utilisation, SensOT-dir sert de guide pour recueillir une mine d’information sur le vécu sensoriel de la personne et ainsi pouvoir l’accompagner dans la réflexion et la mise en place de stratégies pour résoudre, contourner ou compenser au mieux la/les problématiques sensorielles qu’elle rencontre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 SensOT-dir (version enfant) [Matériel, test, mallette pédagogique] / Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2023.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’outil est composé de 74 cartes « situations » réparties suivant différentes thématiques sensorielles (auditif, visuel, tactile, olfactif, mouvement, goût, oro-moteur, douleur, température).
Le client est amené à classer sur un premier plateau les cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements (maison, école, extérieur, sensations internes au corps) afin d’identifier les sensations qui le gênent, qui ne le gênent pas et/ou qu’il apprécie particulièrement. Les indices visuels présents sur les cartes (1 photographie générale, 3 exemples précis et un « ? ») permettent de créer l’échange, d’apporter de la compréhension à nos interrogations, de faire des liens avec des événements qu’il a pu vivre et d’exprimer des détails sur des situations vécues, appréciées ou redoutées. Cela ouvre aussi à une prise de conscience sur les différences de fonctionnement sensoriel.
Un second plateau et des « réglettes » permettent d’identifier plus précisément la fréquence de la gêne, l’intensité de la gêne et le type de gêne ressentie. Des cartes « sensations » ajoutent des informations sur les sensations vécues (« ça pique », « ça gratte », « ça m’oppresse », etc.) et leur effet au quotidien (« ça me dynamise », « ça fatigue », etc.).
Enfin, l’utilisation d’un gabarit permet de choisir jusqu’à 5 cartes « situations » sur lesquelles la personne souhaite mettre en place une intervention.
Par son utilisation, SensOT-dir sert de guide pour recueillir une mine d’information sur le vécu sensoriel de la personne et ainsi pouvoir l’accompagner dans la réflexion et la mise en place de stratégies pour résoudre, contourner ou compenser au mieux la/les problématiques sensorielles qu’elle rencontre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sentimage / Thilo PUSTLAUK
Titre : Sentimage : La boîte à histoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thilo PUSTLAUK, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2000 Présentation : ill Format : 12cm x 10,5cm x10cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120361 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La boîte à histoire Sentimage de Schubi contient des récits amusants ou graves qui sont une invitation à regarder, à raconter et à réfléchir.
Sentimage dépeint des événements ou des situations qui suscitent des émotions et montrent les protagonistes à des moments décisifs et toujours en gros plan.
Les histoires ont pour cadre la vie quotidienne des enfants et leur univers affectif; elles les invitent à réfléchir aux sentiments qu'eux-mêmes et leurs semblables éprouvent et à en parler.
Objectifs et intérêts pédagogiques
- développer la sociabilité
- identifier et nommer des sentiments et leurs nuances
- percevoir et reconstruire l'enchaînement d'une histoire
- penser de manière logique
- enrichir le vocabulaire
- développer l'aptitude à s'exprimer oralement
- transformer des histoires en jeux de rôle ou en dialogues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 32 séries de 3-7 images (143 images), 1 livret explicatif Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Sentimage : La boîte à histoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Thilo PUSTLAUK, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2000 . - : ill ; 12cm x 10,5cm x10cm.
ISSN : 4006810120361
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La boîte à histoire Sentimage de Schubi contient des récits amusants ou graves qui sont une invitation à regarder, à raconter et à réfléchir.
Sentimage dépeint des événements ou des situations qui suscitent des émotions et montrent les protagonistes à des moments décisifs et toujours en gros plan.
Les histoires ont pour cadre la vie quotidienne des enfants et leur univers affectif; elles les invitent à réfléchir aux sentiments qu'eux-mêmes et leurs semblables éprouvent et à en parler.
Objectifs et intérêts pédagogiques
- développer la sociabilité
- identifier et nommer des sentiments et leurs nuances
- percevoir et reconstruire l'enchaînement d'une histoire
- penser de manière logique
- enrichir le vocabulaire
- développer l'aptitude à s'exprimer oralement
- transformer des histoires en jeux de rôle ou en dialogues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 32 séries de 3-7 images (143 images), 1 livret explicatif Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002239 COM-D PUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) ASTRUC, Caroline Comment on fait quand on est handicapé ? DE LEERSNYDER, Hélène Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme L'autisme cinquante ans après Kanner AUSSILLOUX, Charles Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger La séparation "moi-ma maman" / Christiane DE HALLEUX
Titre : La séparation "moi-ma maman" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christiane DE HALLEUX, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.129-136 Langues : Français (fre) Mots-clés : naissance Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 La séparation "moi-ma maman" [Texte imprimé et/ou numérique] / Christiane DE HALLEUX, Auteur . - 2003 . - p.129-136.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : naissance Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Séparation parents – enfants : impact de l’âge des enfants sur leur évolution / Francis MOUHOT in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
[article]
Titre : Séparation parents – enfants : impact de l’âge des enfants sur leur évolution Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francis MOUHOT, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.609-629 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170
in Psychiatrie de l'Enfant (La) > 46-2 (2003) . - p.609-629[article] Séparation parents – enfants : impact de l’âge des enfants sur leur évolution [Texte imprimé et/ou numérique] / Francis MOUHOT, Auteur . - 2007 . - p.609-629.
Langues : Français (fre)
in Psychiatrie de l'Enfant (La) > 46-2 (2003) . - p.609-629
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170 Sertraline May Improve Language Developmental Trajectory in Young Children with Fragile X Syndrome: A Retrospective Chart Review / Tri Indah WINARNI in Autism Research and Treatment, (March 2012)
PermalinkService and Wider Societal Costs of Very Young Children with Autism in the UK / Barbara BARRETT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkLes services de garde à la petite enfance / Christa JAPEL
PermalinkLes SESSAD "Autisme" / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkLes SESSAD "Autisme" / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkLe SESSAD comme soutien à la scolarisation / Pascal AUBRUN
PermalinkSevere mood problems in adolescents with autism spectrum disorder / Emily SIMONOFF in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-11 (November 2012)
PermalinkSévices infligés aux mineurs / Jean-Yves HAYEZ
PermalinkSex Differences in Autism Spectrum Disorder: Evidence from a Large Sample of Children and Adolescents / William P.L. MANDY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkLa sexualité de l'enfant expliquée aux parents / Frédérique SAINT-PIERRE
Permalink