Document: texte impriméBilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Jack SAGOT
Titre :Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : Actes du 5e colloque de Lyon, 2008
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jack SAGOT, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes
Année de publication : 2010
Collection : Collection Études, ISSN 1956-5208
Importance : 162 p.
Présentation : ill.
Format : 21cm x 29,7cm x 1cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-88-3
Note générale : Bibliogr.
Langues :Français (fre)
Catégories : BILAN
COMMUNICATION
DYSCALCULIE
DYSORTHOGRAPHIE
DYSPRAXIE
HANDICAP
NEUROPSYCHOLOGIE
PEDAGOGIE
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
Index. décimale : SCI-C SCI-C Neuropsychologie
Résumé : Cet ouvrage présente les actes du 5e colloque organisé les 17 et 18 mars 2008 au grand amphithéâtre de l’École normale supérieure de Lyon, par un partenariat de professionnels de la Santé, de l’Éducation nationale et du monde associatif.

Ces journées d’étude et de formation suivies par plus de quatre cents participants regroupaient des chercheurs et des équipes pluridisciplinaires de terrain confrontées aux troubles cognitifs d’enfants présentant des pathologies spécifiques (dysphasies, dyslexies, dyspraxies…) ou des pathologies associées consécutives à des lésions congénitales ou acquises.
Ce document montre à la fois comment un bilan des fonctions cognitives peut orienter une prise en charge éducative et à l’inverse, comment en classe ou en rééducation, une action au quotidien permet de dégager une problématique d’investigation,
explorée secondairement par un bilan neuropsychologique. Ces actes témoignent également que face à des comportements diagnostiqués et pronostiqués par un bilan neuropsychologique, des démarches pédagogiques bien adaptées peuvent conduire un enfant ou un adolescent à s’orienter vers un projet de vie harmonieux. [Résumé d'Auteur/Editeur]
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