Document: texte impriméTroubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe MAZET
Titre :Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : Apprendre, connaître, penser
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Philippe MAZET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean XAVIER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc GUILE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monique PLAZA, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David COHEN, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :Cachan [France] : Lavoisier
Année de publication : 2016
Collection : Les Précis, ISSN 2425-8202
Importance : 474 p.
Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1
Note générale : Bibliogr.; Index
Langues :Français (fre)
Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE
APPRENTISSAGES
AUTISME
BILAN
BILAN SENSORI-MOTEUR (BULLINGER)
COGNITION
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
DYSCALCULIE
DYSPRAXIE
ECHEC SCOLAIRE
ENFANT
ESTIME DE SOI
EVALUATION ORTHOPHONIQUE
EVALUATION PSYCHOLOGIQUE
GENETIQUE
INTERVENTION PSYCHOMOTRICE
MEMOIRE
NEUROPEDIATRE
NEUROPSYCHOLOGIE
PRAGMATIQUE
PRECOCITE
PROJET EDUCATIF
PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION (PPS)
SCOLARISATION
THEORIE DE L'ESPRIT
TROUBLE COGNITIF
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
TROUBLE DU LANGAGE
VISION
Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités
Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l’enfant dans sa vie d’enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d’adulte.
Fondé sur l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d’un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d’apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique.
L’ouvrage est organisé en quatre grandes parties les notions générales sur les processus cognitifs ; le développement de l’intelligence et la cognition ; les différentes modalités d’évaluation et d’exploration des troubles cognitifs ; les troubles intellectuels et cognitifs spécifiques et leurs abords thérapeutiques, où la prise en charge est abordée à la fois pour chaque trouble particulier et dans des chapitres dédiés à certains modes de prise en charge ainsi qu’à la scolarisation de ces enfants et adolescents. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110
Contenu
Document: texte imprimé Développement des théories de l’esprit et cognitions sociales / Hélène TREMBLAY
Document: texte imprimé Les troubles des apprentissages et leur "spécificité" : le point de vue du psychiatre / Jean XAVIER
Document: texte imprimé Quels moyens thérapeutiques ? Quelle prise en charge ? / Jean XAVIER
Document: texte imprimé Développement du langage oral / Monique PLAZA
Document: texte imprimé Inhibition intellectuelle / Christian MILLE
Document: texte imprimé Remédiation cognitive / Monique PLAZA
Document: texte imprimé Place de l’estime de soi dans les apprentissages de l’enfance / Philippe MAZET
Document: texte imprimé Instabilités psychomotrices et trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité / Jean-Marc GUILE
Document: texte imprimé Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages / Ingrid ZAMMOUR
Document: texte imprimé La consultation / Philippe MAZET
Document: texte imprimé Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l’enfant : une synthèse du problème / Léonard VANNETZEL
Document: texte imprimé Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique / Agnès LAURAS-PETIT
Document: texte imprimé Examen psychologique avec l’enfant / Léonard VANNETZEL
Document: texte imprimé Troubles du langage / David COHEN
Document: texte imprimé Scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles des apprentissages / Odile FILLASTRE-FAURE
Document: texte imprimé Bilan orthophonique / Dominique CHAUVIN
Document: texte imprimé Troubles praxiques : leurs répercussions sur les apprentissages / Michèle MAZEAU
Document: texte imprimé Etude des troubles intellectuels et cognitifs de l’enfant et de l’adolescent : remarques épistémologiques et méthodologiques / Philippe MAZET
Document: texte imprimé Bilan sensorimoteur : une approche dynamique pour la compréhension des troubles praxiques / Anja KLOECKNER
Document: texte imprimé Retard mental, déficience intellectuelle / David COHEN
Document: texte imprimé Processus cognitifs : entre réseaux neuronaux et travail psychique / Jean-Marc GUILE
Document: texte imprimé Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur / Claire JUTARD
Document: texte imprimé Troubles cognitifs dans les troubles du spectre autistique / Didier PERISE
Document: texte imprimé Cognition, environnement et polymorphisme génétique / David COHEN
Document: texte imprimé Apport du bilan "neuropsychologique" au diagnostic et à l’évaluation des troubles cognitifs / Patricia DUBOIS-MURAT
Document: texte imprimé Traitement cognitif des visages dans l’autisme / Jean-Marc GUILE
Document: texte imprimé A la recherche de l’intelligence : de la mesure et de l’organisation / Roger LECUYER
Document: texte imprimé Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs / Patrick BERQUIN
Document: texte imprimé Enfants surdoués : du dépistage à la prise / Philipe DARDENNE
Document: texte imprimé Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l’âge scolaire / Alix SEIGNEURIC
Document: texte imprimé Etude des compétences visuelles / Georges CHALLE
Document: texte imprimé Troubles de la scolarité et échec scolaire chez l’adolescent / Nicole CATHELINE

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
DOC0005210DYS-C MAZLivreCentre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-AlpesDYS - Troubles des ApprentissagesDisponible

Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes

Accueil

Se connecter



Mot de passe oublié ?

Météo

la météo à BRON

Adresse

Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier, bât.211
95, Bd Pinel
F-69677 BRON
Horaires :
Lundi au Vendredi :
9h00 12h30 - 13h30 17h00
 
Tél:+33(0)4 37 91 54 65
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
contact