Document: texte impriméApport de la neuropsychologie cognitive à la compréhension des difficultés d'apprentissage scolaire des enfants nés prématurés / Jean-Paul LAURENT

contenu dans Neuropsychologie / Pierre NOLIN

Titre :Apport de la neuropsychologie cognitive à la compréhension des difficultés d'apprentissage scolaire des enfants nés prématurés
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Paul LAURENT, Auteur
Année de publication : 2004
Importance : p.109-134
Langues :Français (fre)
Catégories : COGNITION
ENFANT PREMATURE
INTEGRATION AUDITIVE
NEUROPSYCHOLOGIE
PERCEPTION VISUELLE
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
Index. décimale : SCI-C SCI-C Neuropsychologie
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7602

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