| Titre : |
Progressives Matrices de Raven |
| Type de document : |
Matériel, test, mallette pédagogique |
| Auteurs : |
John C. RAVEN, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée |
| Année de publication : |
1998 |
| Format : |
Mallette contenant l'ensemble du matériel de test |
| Note générale : |
Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA . |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests |
| Résumé : |
Mallette CPM-BF comprenant les 36 patterns des progressives matrices couleur encastrables, le manuel et 25 feuilles de réponse autoscorables.
Ces épreuves, utilisées dans plus de cent pays depuis de nombreuses années, mesurent une composante essentielle de l’intelligence : la capacité inductive. Celle-ci implique la capacité à donner un sens à un ensemble d’éléments, à établir des systèmes de pensée non verbaux permettant de manier aisément une donnée complexe. Ces épreuves différencient ainsi les sujets selon leur capacité d’observation immédiate et leur clarté de raisonnement, souvent assimilées à un facteur g et déterminent les possibilités ou le potentiel d’apprentissage d’un individu. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 |
Progressives Matrices de Raven [Matériel, test, mallette pédagogique] / John C. RAVEN, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 1998 . - ; Mallette contenant l'ensemble du matériel de test. Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA . Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests |
| Résumé : |
Mallette CPM-BF comprenant les 36 patterns des progressives matrices couleur encastrables, le manuel et 25 feuilles de réponse autoscorables.
Ces épreuves, utilisées dans plus de cent pays depuis de nombreuses années, mesurent une composante essentielle de l’intelligence : la capacité inductive. Celle-ci implique la capacité à donner un sens à un ensemble d’éléments, à établir des systèmes de pensée non verbaux permettant de manier aisément une donnée complexe. Ces épreuves différencient ainsi les sujets selon leur capacité d’observation immédiate et leur clarté de raisonnement, souvent assimilées à un facteur g et déterminent les possibilités ou le potentiel d’apprentissage d’un individu. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 |
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