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ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée
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Titre : BAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Nancy BAYLEY, Auteur ; Glen P. AYLWARD, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'objectif principal de la Bayley-4 est de repérer un éventuel retard de développement et d'aiguiller les professionnels pour l'élaboration d'un projet thérapeutique si nécessaire.
Elle permet également le suivi longitudinal du développement des enfants dans le cadre d'une prise en charge et/ou pour le suivi des progrès.
Enfin, elle peut être utilisée à des fins de recherche (mise en évidence de profils développementaux spécifiques dans certains groupes cliniques, évaluation de l'efficacité d'un traitement grâce à des évaluations répétées...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Matériel complet Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=498 BAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley [Matériel, test, mallette pédagogique] / Nancy BAYLEY, Auteur ; Glen P. AYLWARD, Auteur . - 4e édition . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2022.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'objectif principal de la Bayley-4 est de repérer un éventuel retard de développement et d'aiguiller les professionnels pour l'élaboration d'un projet thérapeutique si nécessaire.
Elle permet également le suivi longitudinal du développement des enfants dans le cadre d'une prise en charge et/ou pour le suivi des progrès.
Enfin, elle peut être utilisée à des fins de recherche (mise en évidence de profils développementaux spécifiques dans certains groupes cliniques, évaluation de l'efficacité d'un traitement grâce à des évaluations répétées...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Matériel complet Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=498 Exemplaires
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Titre : BDI-2 - Inventaire de dépression de Beck Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aaron T. BECK, Auteur ; Robert A. STEER, Auteur ; Gregory K. BROWN, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 1998 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902656-45-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'auteur du questionnaire d’auto-évaluation de la dépression (BDI), A.T. Beck, est connu pour ses travaux de pionnier sur le modèle cognitif de la dépression et sur l’application de ce modèle à la psychothérapie.
Construit sur la base des critères diagnostiques des troubles dépressifs du DSM-IV, cet inventaire permet de mesurer la sévérité de la dépression et de préciser la nature des troubles. Ce test propose deux étalonnages : "population tout-venant" et "population psychiatrique". D'une grande rapidité de passation et de correction, le BDI II est une référence internationale en matière d'évaluation de la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 BDI-2 - Inventaire de dépression de Beck [Texte imprimé et/ou numérique] / Aaron T. BECK, Auteur ; Robert A. STEER, Auteur ; Gregory K. BROWN, Auteur . - 2ème édition . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 1998.
ISBN : 978-2-902656-45-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'auteur du questionnaire d’auto-évaluation de la dépression (BDI), A.T. Beck, est connu pour ses travaux de pionnier sur le modèle cognitif de la dépression et sur l’application de ce modèle à la psychothérapie.
Construit sur la base des critères diagnostiques des troubles dépressifs du DSM-IV, cet inventaire permet de mesurer la sévérité de la dépression et de préciser la nature des troubles. Ce test propose deux étalonnages : "population tout-venant" et "population psychiatrique". D'une grande rapidité de passation et de correction, le BDI II est une référence internationale en matière d'évaluation de la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires
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Titre : BECS : Batterie d'Evaluation Cognitive et Socio-Emotionnelle Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2007 Format : Mallette contenant l'ensemble du matériel de test Note générale : Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La B.E.C.S constitue un enrichissement majeur des possibilités d’évaluation psychologique des enfants présentant des troubles du développement et des jeunes enfants.
Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, elle permet d’évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d’interactions avec l’enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
Matériel complet comprenant le manuel, le livre d'images, 10 cahiers de passation, 2 planches d'images et la totalité du matériel nécéssaire à la passation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 BECS : Batterie d'Evaluation Cognitive et Socio-Emotionnelle [Matériel, test, mallette pédagogique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2007 . - ; Mallette contenant l'ensemble du matériel de test.
Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La B.E.C.S constitue un enrichissement majeur des possibilités d’évaluation psychologique des enfants présentant des troubles du développement et des jeunes enfants.
Construite sur les modèles théoriques du développement de Piaget, Bruner et Fisher, elle permet d’évaluer, au travers de plusieurs séquences de jeux et d’interactions avec l’enfant, les constituantes des domaines cognitif et socio-émotionnel qui se développent entre 4 et 24 mois.
Matériel complet comprenant le manuel, le livre d'images, 10 cahiers de passation, 2 planches d'images et la totalité du matériel nécéssaire à la passation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 Exemplaires
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Brunet-Lézine révisé. Echelle de développement psychomoteur de la première enfance BRUNET, Odette Apple iPad 10 Galaxy Tab A8
Titre : BHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maët CHARLES, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2004 Importance : 74 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant BHK a été créée pour déceler précocement les dysgraphies.
Le test consiste à faire copier un texte aux enfants durant 5 minutes. Les cinq premières phrases sont composées de mots monosyllabiques rencontrés au CP. Puis le texte se complexifie.
L’analyse de l’écriture se fait à partir de 13 items, de la vitesse d’écriture et d’un ensemble de signes cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet comprenant le manuel, 25 feuilles de correction, la planche de texte à copier et les grilles de correction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=443 BHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Maët CHARLES, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2004 . - 74 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant BHK a été créée pour déceler précocement les dysgraphies.
Le test consiste à faire copier un texte aux enfants durant 5 minutes. Les cinq premières phrases sont composées de mots monosyllabiques rencontrés au CP. Puis le texte se complexifie.
L’analyse de l’écriture se fait à partir de 13 items, de la vitesse d’écriture et d’un ensemble de signes cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet comprenant le manuel, 25 feuilles de correction, la planche de texte à copier et les grilles de correction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=443 Exemplaires
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MABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition HENDERSON, Sheila E. Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel
Titre : Brunet-Lézine révisé. Echelle de développement psychomoteur de la première enfance Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Odette BRUNET, Auteur ; Irène LEZINE, Auteur ; Denise JOSSE, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2001 Format : Mallette contenant l'ensemble du matériel de test Note générale : Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Avec cette version révisée, de nombreuses modifications techniques ont été apportées. Le matériel a été changé et réactualisé de manière à le rendre à la fois plus conforme à l’environnement actuel et plus attractif pour les enfants. Les items de l’ancienne version ont été revus, modifiés ou éliminés et de nouveaux items ont été élaborés.
Cependant, une grande partie du contenu original du Brunet-Lézine ainsi que son principe de construction, ont été maintenus. Les caractéristiques de base ont été conservées et améliorées, à savoir : une situation standardisée d’observation de l’enfant ; une application simple et rapide ; l’utilisation d’un matériel qui éveille l’intérêt de l’enfant ; la réduction au maximum de l’influence de l’examinateur grâce à une présentation bien ordonnée et à des principes de cotation rigoureux ; le calcul d’âges et de quotients de développement.
Les épreuves sont réparties selon quatre domaines :
moteur ou postural,
coordination oculomanuelle,
langage,
sociabilité.
Dix items sont proposés par niveau d’âge mais leur proportion varie selon les domaines et reflète la progression des acquisitions de l’enfant.
L’analyse des résultats permet le calcul d’âges et de quotients de développement partiels dans les quatre domaines évalués, ainsi que le calcul d’un âge et d’un quotient de développement global. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Manuel
Feuilles de notation
Matériel diversPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 Brunet-Lézine révisé. Echelle de développement psychomoteur de la première enfance [Matériel, test, mallette pédagogique] / Odette BRUNET, Auteur ; Irène LEZINE, Auteur ; Denise JOSSE, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2001 . - ; Mallette contenant l'ensemble du matériel de test.
Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Avec cette version révisée, de nombreuses modifications techniques ont été apportées. Le matériel a été changé et réactualisé de manière à le rendre à la fois plus conforme à l’environnement actuel et plus attractif pour les enfants. Les items de l’ancienne version ont été revus, modifiés ou éliminés et de nouveaux items ont été élaborés.
Cependant, une grande partie du contenu original du Brunet-Lézine ainsi que son principe de construction, ont été maintenus. Les caractéristiques de base ont été conservées et améliorées, à savoir : une situation standardisée d’observation de l’enfant ; une application simple et rapide ; l’utilisation d’un matériel qui éveille l’intérêt de l’enfant ; la réduction au maximum de l’influence de l’examinateur grâce à une présentation bien ordonnée et à des principes de cotation rigoureux ; le calcul d’âges et de quotients de développement.
Les épreuves sont réparties selon quatre domaines :
moteur ou postural,
coordination oculomanuelle,
langage,
sociabilité.
Dix items sont proposés par niveau d’âge mais leur proportion varie selon les domaines et reflète la progression des acquisitions de l’enfant.
L’analyse des résultats permet le calcul d’âges et de quotients de développement partiels dans les quatre domaines évalués, ainsi que le calcul d’un âge et d’un quotient de développement global. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Manuel
Feuilles de notation
Matériel diversPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Guide PARTINGTON, James W. Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie Se laver les dents pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES The Assessment of Functional Living Skills Guide. The AFLS PARTINGTON, James W. L'esprit des autres MONFORT, Marc Cartons des sensations physiques DUCHEMIN, nathalie PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkECAA/ECHA - Echelle des conduites AutoAgressives (ECAA) Echelle des conduites HétéroAgressives (ECHA) / Sylvie TORDJMAN
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