Les phénomènes transitionnels dans les groupes thérapeutiques d’enfants / Yasmine BOSSAVY in Thérapie psychomotrice et recherches, 158 (2009)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 158 (2009) . - p.66-75 Titre : Les phénomènes transitionnels dans les groupes thérapeutiques d’enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yasmine BOSSAVY, Auteur ; Myriam PASCO, Auteur ; Marine LALANNE, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.66-75 Langues : Français (fre) Mots-clés : Groupes-thérapeutiques Aire-transitionnelle Jeu-symbolique Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous parlerons ici de deux groupes thérapeutiques proposés à de jeunes enfants démunis dans leurs capacités à jouer, à mentaliser et à verbaliser. Il s’agit de groupes à médiation menés en co-thérapie (psychomotricienne / psychologue et psychomotricienne / orthophoniste). Au cours de ce travail, nous avons fait l’hypothèse que le groupe pouvait représenter un espace transitionnel et favoriser ainsi la construction d’une aire intermédiaire chez chaque enfant. Par espace transitionnel, nous faisons référence à l’aire transitionnelle de Winnicott, qui vient adoucir la rencontre entre réalité interne et réalité externe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=926 [article] Les phénomènes transitionnels dans les groupes thérapeutiques d’enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Yasmine BOSSAVY, Auteur ; Myriam PASCO, Auteur ; Marine LALANNE, Auteur . - 2009 . - p.66-75. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 158 (2009) . - p.66-75 Mots-clés : Groupes-thérapeutiques Aire-transitionnelle Jeu-symbolique Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous parlerons ici de deux groupes thérapeutiques proposés à de jeunes enfants démunis dans leurs capacités à jouer, à mentaliser et à verbaliser. Il s’agit de groupes à médiation menés en co-thérapie (psychomotricienne / psychologue et psychomotricienne / orthophoniste). Au cours de ce travail, nous avons fait l’hypothèse que le groupe pouvait représenter un espace transitionnel et favoriser ainsi la construction d’une aire intermédiaire chez chaque enfant. Par espace transitionnel, nous faisons référence à l’aire transitionnelle de Winnicott, qui vient adoucir la rencontre entre réalité interne et réalité externe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=926

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