[article]
| Titre : |
Un des fondements corporels de l’intersubjectivité : le corps propre comme partage émotionnel |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Philippe CLAUDON, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.76-83 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Autisme Corps Émotions Espace-psychique Interaction Psychodynamique |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les auteurs étudient la part du corps expérimenté au cours de l’interaction et engagé dans la capacité de penser. Il s’agit de quelques éléments issus d’une recherche au long cours menée au sein d’un Centre Ressources Autisme sur l’étude des fondements des capacités interactives et communicatives. Ce travail amène à une hypothèse où l’émotion et le corps propre tiennent la plus grande place. Cette hypothèse discute chez le petit enfant, autiste ou typique, la nécessité de constituer un « espace de contact » pour mettre en œuvre des capacités primaires de représentation de soi et de l’objet, et ainsi permettre le développement progressif écologique de la relation intersubjective. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=926 |
in Thérapie psychomotrice et recherches > 158 (2009) . - p.76-83
[article] Un des fondements corporels de l’intersubjectivité : le corps propre comme partage émotionnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe CLAUDON, Auteur . - 2009 . - p.76-83. Langues : Français ( fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 158 (2009) . - p.76-83
| Mots-clés : |
Autisme Corps Émotions Espace-psychique Interaction Psychodynamique |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les auteurs étudient la part du corps expérimenté au cours de l’interaction et engagé dans la capacité de penser. Il s’agit de quelques éléments issus d’une recherche au long cours menée au sein d’un Centre Ressources Autisme sur l’étude des fondements des capacités interactives et communicatives. Ce travail amène à une hypothèse où l’émotion et le corps propre tiennent la plus grande place. Cette hypothèse discute chez le petit enfant, autiste ou typique, la nécessité de constituer un « espace de contact » pour mettre en œuvre des capacités primaires de représentation de soi et de l’objet, et ainsi permettre le développement progressif écologique de la relation intersubjective. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=926 |
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