[article]
| Titre : |
Synthèse d'ateliers |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
COLLECTIF, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.23-28 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
_ Approche développementale et intégrative de la communication dans l’autisme
_ Autisme, interaction sociale et facteurs d’exclusion
_ Aspects médicaux de l’autisme : recherche et implications bilan et diagnostic
_ Les mesures psycho-cognitives chez les personnes autistes : validité et exemple d’utilisation au sein du SAFE
_ Evaluation de la qualité des prises en charge : quels critères, quelles procédures ?
Intégration scolaire des enfants et adolescents autistes en milieu ordinaire : état des lieux et problèmes récurrents
L’adulte avec autisme : des parcours divers, alternatifs, évolutifs |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 |
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 16 (décembre 2005) . - p.23-28
[article] Synthèse d'ateliers [texte imprimé] / COLLECTIF, Auteur . - 2005 . - p.23-28. Langues : Français ( fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 16 (décembre 2005) . - p.23-28
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
_ Approche développementale et intégrative de la communication dans l’autisme
_ Autisme, interaction sociale et facteurs d’exclusion
_ Aspects médicaux de l’autisme : recherche et implications bilan et diagnostic
_ Les mesures psycho-cognitives chez les personnes autistes : validité et exemple d’utilisation au sein du SAFE
_ Evaluation de la qualité des prises en charge : quels critères, quelles procédures ?
Intégration scolaire des enfants et adolescents autistes en milieu ordinaire : état des lieux et problèmes récurrents
L’adulte avec autisme : des parcours divers, alternatifs, évolutifs |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 |
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Synthèse d'ateliers in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 16 (décembre 2005)