[article]
| Titre : |
Du corps charnel au corps imaginaire ou la pataugeoire: un endroit pour prendre corps : (réflexion à partir d’une expérience en institution d’éducation motrice) |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Sophie CHORT, Auteur |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
p.50-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Tonus Dialogue-tonique Moi-peau Image-du-corps Morcellement |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
A partir d’un impératif de soin corporel, pour des enfants porteurs d’une déficience motrice séquélaire ou évolutive, comment permettre à ceux-ci de se construire un corps qui leur soit propre ? Comment amener à une construction du sujet unifié ? Comment donner du sens au soin?
Le travail en pataugeoire vient rompre quelque chose dans la philosophie du soin : celle de l’évaluation, du développement tendant implicitement à la normalisation, celle de la fragmentation des interventions. C’est ainsi que nous, psychomotriciennes travaillant en pataugeoire, prenons une place singulière car engager un travail en pataugeoire c’est prendre le risque de ne pas répondre au trouble par une réparation ». C’est aussi réinscrire l’histoire de ce corps « effracté » dans la vie psychique de l’enfant, lui donner du sens, le détoxiquer (au sens de Bion) et permettre un réinvestissement vital et narcissique de ce corps. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=999 |
in Thérapie psychomotrice et recherches > 159 (2009) . - p.50-57
[article] Du corps charnel au corps imaginaire ou la pataugeoire: un endroit pour prendre corps : (réflexion à partir d’une expérience en institution d’éducation motrice) [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie CHORT, Auteur . - 2010 . - p.50-57. Langues : Français ( fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 159 (2009) . - p.50-57
| Mots-clés : |
Tonus Dialogue-tonique Moi-peau Image-du-corps Morcellement |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
A partir d’un impératif de soin corporel, pour des enfants porteurs d’une déficience motrice séquélaire ou évolutive, comment permettre à ceux-ci de se construire un corps qui leur soit propre ? Comment amener à une construction du sujet unifié ? Comment donner du sens au soin?
Le travail en pataugeoire vient rompre quelque chose dans la philosophie du soin : celle de l’évaluation, du développement tendant implicitement à la normalisation, celle de la fragmentation des interventions. C’est ainsi que nous, psychomotriciennes travaillant en pataugeoire, prenons une place singulière car engager un travail en pataugeoire c’est prendre le risque de ne pas répondre au trouble par une réparation ». C’est aussi réinscrire l’histoire de ce corps « effracté » dans la vie psychique de l’enfant, lui donner du sens, le détoxiquer (au sens de Bion) et permettre un réinvestissement vital et narcissique de ce corps. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=999 |
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