L'action et l'intention en mots : Etude de l'influence des émotions sur le lexique des personnes avec autisme / Marie-Laure MABIRE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 27 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 27 (juin 2011) . - p.64-69 Titre : L'action et l'intention en mots : Etude de l'influence des émotions sur le lexique des personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Laure MABIRE, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Auteur ; Karine DUVIGNAU, Auteur ; Marion CATOIRE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.64-69 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=142 [article] L'action et l'intention en mots : Etude de l'influence des émotions sur le lexique des personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Laure MABIRE, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON, Auteur ; Karine DUVIGNAU, Auteur ; Marion CATOIRE, Auteur . - 2011 . - p.64-69. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 27 (juin 2011) . - p.64-69 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=142

Attribution d’intention et lexique des verbes d’action dans l’autisme de haut niveau / Marion CATOIRE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 25 (Printemps 2010)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 25 (Printemps 2010) . - p.97-101 Titre : Attribution d’intention et lexique des verbes d’action dans l’autisme de haut niveau Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion CATOIRE, Auteur ; Karine DUVIGNAU, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON HAVARD, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.97-101 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 [article] Attribution d’intention et lexique des verbes d’action dans l’autisme de haut niveau [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion CATOIRE, Auteur ; Karine DUVIGNAU, Auteur ; Emmanuelle PRUDHON HAVARD, Auteur . - 2010 . - p.97-101. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 25 (Printemps 2010) . - p.97-101 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107

Cadre et processus / Marion CATOIRE

Public ISBD in Les psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX Titre : Cadre et processus Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion CATOIRE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.67-73 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 in Les psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX Cadre et processus [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion CATOIRE, Auteur . - 2009 . - p.67-73. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160

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L'incongruité sémantico-pragmatique entre une action et une émotion / Marion CATOIRE in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.69-78 Titre : L'incongruité sémantico-pragmatique entre une action et une émotion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion CATOIRE, Auteur Article en page(s) : p.69-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : incongruité semantico-pragmatique  verbe d’action  émotion  métacognition forme verbale de TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un fréquent retard de langage ainsi que des déficits de vocabulaire dans certains champs lexicaux cri rapport avec la métacognition sont établis dans l’autisme. Entre 2008 et 2014, cinq études ont été réalisées en continuité dans le cadre de mémoires pour obtention du certificat de capacité d’orthophonie à partir d’un matériel d’évaluation commun dans l’objectif d’évaluer le lexique actif utilisé pour nommer des actions. Au total, 41 enfants et 15 adultes avec un diagnostic d’autisme ou d’autisme de haut niveau (forme verbale de TSA) et 136 enfants et 44 adultes au développement typique ont été interroges. Le matériel utilisé dans le cadre du protocole ActEmo se composait de 12 vidéos dans lesquelles une actrice réalisait 4 actions associées à 3 expressions d’émotions. Dans ce protocole nous avons notamment évalué le repérage de l’incongruité semantico pragmatique des vidéos présentant une action semblant en inadéquation avec l’émotion exprimée simultanément, Une synthèse de cet ensemble de travaux met en évidence les tendances suivantes: le repérage de l’incongruité chez les enfants avec autisme est moins fréquent que chez les enfants au développement typique. Cette compétence s’améliore avec l’âge, de borines performances lexicales pour nommer action et émotion séparément correspondent à un repérage meilleur des incongruités, une influence du sexe est présente avec de meilleures performances chez les individus de sexe féminin, et la répétition de la présentation des vidéos améliore le repérage de Incongruité, seulement chez les enfants au développement typique. L’incongruité sémantico pragmatique ouvre des perspectives pour la rééducation et l’évaluation des habiletés métacognitives et lexicales en complémentarité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] L'incongruité sémantico-pragmatique entre une action et une émotion [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion CATOIRE, Auteur . - p.69-78. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.69-78 Mots-clés : incongruité semantico-pragmatique  verbe d’action  émotion  métacognition forme verbale de TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un fréquent retard de langage ainsi que des déficits de vocabulaire dans certains champs lexicaux cri rapport avec la métacognition sont établis dans l’autisme. Entre 2008 et 2014, cinq études ont été réalisées en continuité dans le cadre de mémoires pour obtention du certificat de capacité d’orthophonie à partir d’un matériel d’évaluation commun dans l’objectif d’évaluer le lexique actif utilisé pour nommer des actions. Au total, 41 enfants et 15 adultes avec un diagnostic d’autisme ou d’autisme de haut niveau (forme verbale de TSA) et 136 enfants et 44 adultes au développement typique ont été interroges. Le matériel utilisé dans le cadre du protocole ActEmo se composait de 12 vidéos dans lesquelles une actrice réalisait 4 actions associées à 3 expressions d’émotions. Dans ce protocole nous avons notamment évalué le repérage de l’incongruité semantico pragmatique des vidéos présentant une action semblant en inadéquation avec l’émotion exprimée simultanément, Une synthèse de cet ensemble de travaux met en évidence les tendances suivantes: le repérage de l’incongruité chez les enfants avec autisme est moins fréquent que chez les enfants au développement typique. Cette compétence s’améliore avec l’âge, de borines performances lexicales pour nommer action et émotion séparément correspondent à un repérage meilleur des incongruités, une influence du sexe est présente avec de meilleures performances chez les individus de sexe féminin, et la répétition de la présentation des vidéos améliore le repérage de Incongruité, seulement chez les enfants au développement typique. L’incongruité sémantico pragmatique ouvre des perspectives pour la rééducation et l’évaluation des habiletés métacognitives et lexicales en complémentarité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

La psychanalyse et ses courants / Marion CATOIRE

Public ISBD in Les psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX Titre : La psychanalyse et ses courants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion CATOIRE, Auteur ; Alain DENEUX, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.38-47 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 in Les psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX La psychanalyse et ses courants [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion CATOIRE, Auteur ; Alain DENEUX, Auteur . - 2009 . - p.38-47. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160

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Spécificités des psychothérapies psychanalytiques avec les enfants et adolescents / Marion CATOIRE

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Les thérapies familiales psychanalytiques / Marion CATOIRE

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