Rôle des processus inhibiteurs dans l’explication des faibles capacités de mémoire de travail des enfants en difficulté d’apprentissage / Paola PALLADINO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 107-108 (Mai-Juin 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 107-108 (Mai-Juin 2010) . - p.167-174 Titre : Rôle des processus inhibiteurs dans l’explication des faibles capacités de mémoire de travail des enfants en difficulté d’apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paola PALLADINO, Auteur ; C. GAUX, Auteur ; Laetitia BOULC’H, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.167-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : Processus-inhibiteurs Mémoire-de-travail Difficultés-d’apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ce texte présente l’hypothèse selon laquelle le déficit en mémoire de travail observé chez les enfants en difficulté d’apprentissage (DA) provient d’un manque d’efficacité du contrôle des processus inhibiteurs. Deux procédures permettant d’appréhender la mise en oeuvre des processus inhibiteurs sont présentées. L’activation des informations non pertinentes est étudiée à travers les erreurs dans une tâche de mémoire de travail et dans une tâche de décision lexicale présentée immédiatement après le rappel final de la tâche de mémoire. Les performances de groupes d’enfants présentant différents types de difficultés d’apprentissage (DA) associées ou non à des troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH) sont comparées à celles d’un groupe contrôle. Les enfants DA avec ou sans TDAH ont un faible rappel dans la tâche de mémoire de travail et une meilleure reconnaissance des informations non pertinentes dans la tâche de décision lexicale, alors que ces informations auraient dû être inhibées dans la tâche de mémorisation préalable. Ces résultats sont cohérents avec la conception selon laquelle les faibles capacités de compréhension en lecture et les TDAH résulteraient d’un déficit des processus inhibiteurs qui influencent le fonctionnement cognitif général. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 [article] Rôle des processus inhibiteurs dans l’explication des faibles capacités de mémoire de travail des enfants en difficulté d’apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Paola PALLADINO, Auteur ; C. GAUX, Auteur ; Laetitia BOULC’H, Auteur . - 2010 . - p.167-174. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 107-108 (Mai-Juin 2010) . - p.167-174 Mots-clés : Processus-inhibiteurs Mémoire-de-travail Difficultés-d’apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ce texte présente l’hypothèse selon laquelle le déficit en mémoire de travail observé chez les enfants en difficulté d’apprentissage (DA) provient d’un manque d’efficacité du contrôle des processus inhibiteurs. Deux procédures permettant d’appréhender la mise en oeuvre des processus inhibiteurs sont présentées. L’activation des informations non pertinentes est étudiée à travers les erreurs dans une tâche de mémoire de travail et dans une tâche de décision lexicale présentée immédiatement après le rappel final de la tâche de mémoire. Les performances de groupes d’enfants présentant différents types de difficultés d’apprentissage (DA) associées ou non à des troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH) sont comparées à celles d’un groupe contrôle. Les enfants DA avec ou sans TDAH ont un faible rappel dans la tâche de mémoire de travail et une meilleure reconnaissance des informations non pertinentes dans la tâche de décision lexicale, alors que ces informations auraient dû être inhibées dans la tâche de mémorisation préalable. Ces résultats sont cohérents avec la conception selon laquelle les faibles capacités de compréhension en lecture et les TDAH résulteraient d’un déficit des processus inhibiteurs qui influencent le fonctionnement cognitif général. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110

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