| Titre : |
Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Catherine PECH-GEORGEL, Auteur ; Florence GEORGE, Auteur |
| Editeur : |
Marseille [France] : Solal |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 |
| Importance : |
99 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
16,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35327-039-2 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités |
| Résumé : |
Les troubles dysphasiques touchent 1 % des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge. Ce colloque et les actes qui en découlent se fixent un objectif essentiellement pratique, souhaitant proposer aux professionnels concernés, un abord rééducatif adaptés aux profils dysphasiques révélés par les bilans neuropsychologique et orthophonique. Cet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès de ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Note de contenu : |
"actes du colloque organisé au centre de référence des troubles des apprentissages du CHU Timone de Marseille" |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 |
Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine PECH-GEORGEL, Auteur ; Florence GEORGE, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2007 . - 99 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - ( Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) . ISBN : 978-2-35327-039-2 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités |
| Résumé : |
Les troubles dysphasiques touchent 1 % des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge. Ce colloque et les actes qui en découlent se fixent un objectif essentiellement pratique, souhaitant proposer aux professionnels concernés, un abord rééducatif adaptés aux profils dysphasiques révélés par les bilans neuropsychologique et orthophonique. Cet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès de ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Note de contenu : |
"actes du colloque organisé au centre de référence des troubles des apprentissages du CHU Timone de Marseille" |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 |
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Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques