[article]
| Titre : |
Le test L3 de Lobrot doit-il être adapté aux caractéristiques lexicales de La Réunion? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
M. FERRAND-SPINEL, Auteur ; William SPINEL, Auteur |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p.607-613 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
L3 Lobrot Lecture-compréhension Collège La Réunion |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
En juin 2010, 311 collégiens scolarisés en sixième à Saint-André (11e de La Réunion) ont fait l’objet d’une passation du test L3 de Lobrot pour lequel un double étalonnage est disponible celui d’origine établi en France métropolitaine en 1967 et celui, plus récent, obtenu en 2004 en Belgique. Il s’agissait d’une enquête préliminaire à une étude ultérieure visant à l’étalonnage de cette épreuve auprès d’un échantillon représentatif de la population scolaire de ce département d’outre-mer. L’intérêt de l’enquête, en dehors d’obtenir d’utiles renseignements sur la faisabilité de la future étude, visait à tester l’hypothèse d’un possible biais lié à Futilisation dans le test L3 de termes peu usités voire inconnus dans le lexique local. Les élèves ont donc passé pour la moitié d’entre eux l’épreuve originelle et pour l’autre moitié une épreuve révisée dans laquelle tous les mots inadaptés au contexte local avaient été remplacés par des termes a priori connus. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 120-121 (Novembre-Décembre 2012) . - p.607-613
[article] Le test L3 de Lobrot doit-il être adapté aux caractéristiques lexicales de La Réunion? [Texte imprimé et/ou numérique] / M. FERRAND-SPINEL, Auteur ; William SPINEL, Auteur . - 2012 . - p.607-613. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 120-121 (Novembre-Décembre 2012) . - p.607-613
| Mots-clés : |
L3 Lobrot Lecture-compréhension Collège La Réunion |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
En juin 2010, 311 collégiens scolarisés en sixième à Saint-André (11e de La Réunion) ont fait l’objet d’une passation du test L3 de Lobrot pour lequel un double étalonnage est disponible celui d’origine établi en France métropolitaine en 1967 et celui, plus récent, obtenu en 2004 en Belgique. Il s’agissait d’une enquête préliminaire à une étude ultérieure visant à l’étalonnage de cette épreuve auprès d’un échantillon représentatif de la population scolaire de ce département d’outre-mer. L’intérêt de l’enquête, en dehors d’obtenir d’utiles renseignements sur la faisabilité de la future étude, visait à tester l’hypothèse d’un possible biais lié à Futilisation dans le test L3 de termes peu usités voire inconnus dans le lexique local. Les élèves ont donc passé pour la moitié d’entre eux l’épreuve originelle et pour l’autre moitié une épreuve révisée dans laquelle tous les mots inadaptés au contexte local avaient été remplacés par des termes a priori connus. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 |
|
Le test L3 de Lobrot doit-il être adapté aux caractéristiques lexicales de La Réunion? in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 120-121 (Novembre-Décembre 2012)