Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacité
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Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacitéCentre d'Information et de Documentation
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Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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