Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés / Marco G. P. HESSELS
Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Directeur de publication ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Directeur de publication . - 2e éd. . - Berne [Suisse] : Peter Lang, 2013 . - 206 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 1,2cm. ISBN : 978-3-0343-1370-4 Bibliogr. Langues : Français (fre)
|
Contenu
Vers une évaluation adéquate et une intervention cognitive ciblée auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers / Marco G. P. HESSELS
Vers une évaluation adéquate et une intervention cognitive ciblée auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.1-4.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires / Marco G. P. HESSELS
L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.5-34.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Une évaluation plus fiable de la capacité d’apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Christine HESSELS-SCHLATTER
Une évaluation plus fiable de la capacité d’apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.35-50.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Evaluation des capacités de raisonnement et prédiction des apprentissages dans un domaine scolaire nouveau chez des élèves présentant une déficience intellectuelle légère / Marco G. P. HESSELS
Evaluation des capacités de raisonnement et prédiction des apprentissages dans un domaine scolaire nouveau chez des élèves présentant une déficience intellectuelle légère [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Marlous TIEKSTRA, Auteur . - 2013 . - p.51-66.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Caroline BRUTTIN
Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline BRUTTIN, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.67-78.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale / Fredi BUCHEL
Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale [Texte imprimé et/ou numérique] / Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.79-98.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Les jeux comme outils d’intervention métacognitive / Christine HESSELS-SCHLATTER
Les jeux comme outils d’intervention métacognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.99-128.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Intervention métacognitive avec le programme DELF auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle / Fredi BUCHEL
Intervention métacognitive avec le programme DELF auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Fredi BUCHEL, Auteur ; Jean-Louis BERGER, Auteur ; Nadine KIPFER, Auteur ; Virginie FRAUCHIGER, Auteur . - 2013 . - p.129-144.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Acquisition et transfert de stratégies chez des élèves en difficulté d’apprentissage / Mélanie S. BOSSON
Acquisition et transfert de stratégies chez des élèves en difficulté d’apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Mélanie S. BOSSON, Auteur . - 2013 . - p.145-158.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacité / Jean-Louis BERGER
Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacité [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis BERGER, Auteur ; Nadine KIPFER, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.159-174.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Application individualisée d’un module d’intervention métacognitive pour les apprentis en formation professionnelle initiale / Nadine KIPFER
Application individualisée d’un module d’intervention métacognitive pour les apprentis en formation professionnelle initiale [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadine KIPFER, Auteur ; Jean-Louis BERGER, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.175-190.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés: synthèse et perspectives / Christine HESSELS-SCHLATTER
Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés: synthèse et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur ; Marco G. P. HESSELS, Auteur . - 2013 . - p.191-206.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
DOC0002376 | EDU-A HES | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | EDU - Education - Pédagogie | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Livret du patient | BRISSART, Hélène |
Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme | PHILIP, Christine |
L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte | GREGOIRE, Jacques |
L'esprit des autres | MONFORT, Marc |
Participation et responsabilités sociales | GUERDAN, Viviane |
Tasks Galore - Making groups meaningful | ECKENRODE, Laurie |