![](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/styles/grps-2/images/banniere75ppp.png)
Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Directeur de publication ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Directeur de publication . - 2e éd. . - Berne [Suisse] : Peter Lang, 2013 . - 206 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 1,2cm. ISBN : 978-3-0343-1370-4 Bibliogr. Langues : Français (fre)
| ![]() |
Contenu
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Vers une évaluation adéquate et une intervention cognitive ciblée auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers / Marco G. P. HESSELS
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires / Marco G. P. HESSELS
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Une évaluation plus fiable de la capacité d’apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Christine HESSELS-SCHLATTER
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Evaluation des capacités de raisonnement et prédiction des apprentissages dans un domaine scolaire nouveau chez des élèves présentant une déficience intellectuelle légère / Marco G. P. HESSELS
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Caroline BRUTTIN
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Intervention métacognitive avec le programme DELF auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle / Fredi BUCHEL
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Acquisition et transfert de stratégies chez des élèves en difficulté d’apprentissage / Mélanie S. BOSSON
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacité / Jean-Louis BERGER
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Application individualisée d’un module d’intervention métacognitive pour les apprentis en formation professionnelle initiale / Nadine KIPFER
![détail détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés: synthèse et perspectives / Christine HESSELS-SCHLATTER
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Vers une évaluation adéquate et une intervention cognitive ciblée auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.1-4.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.5-34.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Une évaluation plus fiable de la capacité d’apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.35-50.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Evaluation des capacités de raisonnement et prédiction des apprentissages dans un domaine scolaire nouveau chez des élèves présentant une déficience intellectuelle légère [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Marlous TIEKSTRA, Auteur . - 2013 . - p.51-66.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline BRUTTIN, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.67-78.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale [Texte imprimé et/ou numérique] / Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.79-98.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Les jeux comme outils d’intervention métacognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.99-128.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Intervention métacognitive avec le programme DELF auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Fredi BUCHEL, Auteur ; Jean-Louis BERGER, Auteur ; Nadine KIPFER, Auteur ; Virginie FRAUCHIGER, Auteur . - 2013 . - p.129-144.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Acquisition et transfert de stratégies chez des élèves en difficulté d’apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Mélanie S. BOSSON, Auteur . - 2013 . - p.145-158.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacité [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis BERGER, Auteur ; Nadine KIPFER, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.159-174.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Application individualisée d’un module d’intervention métacognitive pour les apprentis en formation professionnelle initiale [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadine KIPFER, Auteur ; Jean-Louis BERGER, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.175-190.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
![Document: Texte imprimé et/ou numérique Document: Texte imprimé et/ou numérique](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/images/icon_a_16x16.gif)
Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés: synthèse et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur ; Marco G. P. HESSELS, Auteur . - 2013 . - p.191-206.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
DOC0002376 | EDU-A HES | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | EDU - Education - Pédagogie | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles anxieux | LADOUCEUR, Robert |
L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap - 1 | CTNERHI - CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES HANDICAPS ET LES INADAPTATIONS |
Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie | DEGRIECK, Steven |
Nouveau livre de scénarios sociaux | GRAY, Carol |
Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé | LEHNERT, Susanne |
Les SESSAD "Autisme" | TREESE-DAQUIN, Catherine |