[article]
| Titre : |
Les troubles du comportement de l'enfant précoce |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Olivier REVOL, Auteur ; J. LOUIS, Auteur ; P. FOURNERET, Auteur |
| Année de publication : |
2003 |
| Article en page(s) : |
p.159-163 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enfant précoce Troubles du comportement |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le psychiatre d’enfant est de plus en plus sollicité pour intervenir auprès d’enfants « surdoués » au—delà d’un avis sur un éventuel saut de classe, c’est surtout la survenue de troubles du comportement qui désempare l’entourage et incite à consulter. Certains symptômes sont parfois les premiers signes d’appels (l’une précocité intellectuelle non identifiée jusqu’alors cette révélation est souvent thérapeutique, et provoque un apaisement (les difficultés comportementales ces considérations justifient d’évoquer une éventuelle précocité chez un enfant vif, qui présente des troubles du sommeil, des craintes irraisonnées ou d’autres troubles anxieux. Nous aborderons successivement l’origine des troubles du comportement, les manifestations les plus fréquemment rencontrées, avant d'envisager les solutions à proposer à la famille, à l’école et à l’enfant. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 73 (Novembre 2003) . - p.159-163
[article] Les troubles du comportement de l'enfant précoce [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier REVOL, Auteur ; J. LOUIS, Auteur ; P. FOURNERET, Auteur . - 2003 . - p.159-163. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 73 (Novembre 2003) . - p.159-163
| Mots-clés : |
Enfant précoce Troubles du comportement |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le psychiatre d’enfant est de plus en plus sollicité pour intervenir auprès d’enfants « surdoués » au—delà d’un avis sur un éventuel saut de classe, c’est surtout la survenue de troubles du comportement qui désempare l’entourage et incite à consulter. Certains symptômes sont parfois les premiers signes d’appels (l’une précocité intellectuelle non identifiée jusqu’alors cette révélation est souvent thérapeutique, et provoque un apaisement (les difficultés comportementales ces considérations justifient d’évoquer une éventuelle précocité chez un enfant vif, qui présente des troubles du sommeil, des craintes irraisonnées ou d’autres troubles anxieux. Nous aborderons successivement l’origine des troubles du comportement, les manifestations les plus fréquemment rencontrées, avant d'envisager les solutions à proposer à la famille, à l’école et à l’enfant. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 |
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Les troubles du comportement de l'enfant précoce in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 73 (Novembre 2003)