L’anxiété et le stress de performance / Jonathan BLUTEAU

Public ISBD in Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE Titre : L’anxiété et le stress de performance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jonathan BLUTEAU, Auteur ; Michelle DUMONT, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.34-46 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 in Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE L’anxiété et le stress de performance [Texte imprimé et/ou numérique] / Jonathan BLUTEAU, Auteur ; Michelle DUMONT, Auteur . - 2014 . - p.34-46. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286

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Apprendre à faire face / Erica FRYDENBERG

Public ISBD Titre : Apprendre à faire face : Programme de développement des habiletés de coping pour adolescents Titre original : The best of coping Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Erica FRYDENBERG, Auteur ; Catherine BRANDON, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Adaptateur ; Michelle DUMONT, Adaptateur ; Danielle LECLERC, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2008 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 78 p. Présentation : ill. Format : 21 cm x 27,5 cm x 1 cm Accompagnement : CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1845-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Ce programme offre une gamme d'outils complète pour accompagner les jeunes dans le développement de leurs capacités d'adaptation. Conçu en Australie et adapté ici pour répondre aux besoins des professionnels oeuvrant en milieu scolaire et d'intervention psychosociale, le présent ouvrage réunit sous une même couverture un guide de l'intervenant et un cahier pour l'adolescent. Ces deux parties comportent des notions théoriques et des exercices pratiques sur des thèmes reliés au développement des habilités de coping. La pensée positive, la réslution de problèmes, la prise de décisions, la poursuite des buts et la gestion du temps sont au nombre des thèmes abordés. Une section du guide de l'intervenant est consacrée à la présentaton d'un outil d'évaluation, l'Echelle de coping pour adolescents (ECA). Cette section induit la description de l'instrument ainsi que les directives pour la collecte, la cotation et l'interprétation des données. Ainsi, jeunes et intervenants pourront suivre le chemin parcouru entre le début et la fin du programme. Apprendre à faire face est accompagné d'un cédérom contenant le cahier pour l'adolescent, des cartes de jeu de coping et les éléments de l'ECA pouvant être reproduits pour les besoins des participants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Apprendre à faire face = The best of coping : Programme de développement des habiletés de coping pour adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Erica FRYDENBERG, Auteur ; Catherine BRANDON, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Adaptateur ; Michelle DUMONT, Adaptateur ; Danielle LECLERC, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2008 . - 78 p. : ill. ; 21 cm x 27,5 cm x 1 cm + CD-ROM. - (Chenelière/Didactique) . ISBN : 978-2-7650-1845-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Ce programme offre une gamme d'outils complète pour accompagner les jeunes dans le développement de leurs capacités d'adaptation. Conçu en Australie et adapté ici pour répondre aux besoins des professionnels oeuvrant en milieu scolaire et d'intervention psychosociale, le présent ouvrage réunit sous une même couverture un guide de l'intervenant et un cahier pour l'adolescent. Ces deux parties comportent des notions théoriques et des exercices pratiques sur des thèmes reliés au développement des habilités de coping. La pensée positive, la réslution de problèmes, la prise de décisions, la poursuite des buts et la gestion du temps sont au nombre des thèmes abordés. Une section du guide de l'intervenant est consacrée à la présentaton d'un outil d'évaluation, l'Echelle de coping pour adolescents (ECA). Cette section induit la description de l'instrument ainsi que les directives pour la collecte, la cotation et l'interprétation des données. Ainsi, jeunes et intervenants pourront suivre le chemin parcouru entre le début et la fin du programme. Apprendre à faire face est accompagné d'un cédérom contenant le cahier pour l'adolescent, des cartes de jeu de coping et les éléments de l'ECA pouvant être reproduits pour les besoins des participants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231

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DOC0002729	HAB-A FRY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 07/04/2024

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La gestion du stress / Michelle DUMONT

Public ISBD in Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE Titre : La gestion du stress Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle DUMONT, Auteur ; Jonathan BLUTEAU, Auteur Importance : p.264-280 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 in Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE La gestion du stress [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle DUMONT, Auteur ; Jonathan BLUTEAU, Auteur . - [s.d.] . - p.264-280. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286

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Les interventions cognitivocomportementales / Line MASSE

Public ISBD in Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE Titre : Les interventions cognitivocomportementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Line MASSE, Auteur ; Jonathan BLUTEAU, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Michelle DUMONT, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.289-318 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 in Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE Les interventions cognitivocomportementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Line MASSE, Auteur ; Jonathan BLUTEAU, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Michelle DUMONT, Auteur . - 2020 . - p.289-318. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521

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Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience / Michelle DUMONT

Public ISBD in Résilience, régulation et qualité de vie / Nathalie NADER-GROSBOIS Titre : Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle DUMONT, Auteur ; Danielle LECLERC, Auteur ; Line MASSE, Auteur ; Pierre POTVIN, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.301-305 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 in Résilience, régulation et qualité de vie / Nathalie NADER-GROSBOIS Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle DUMONT, Auteur ; Danielle LECLERC, Auteur ; Line MASSE, Auteur ; Pierre POTVIN, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur . - 2009 . - p.301-305. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156

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