Les Unités pédagogiques d’intégration dans les collèges et les lycées / Denis BOULLIER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.103-107 Titre : Les Unités pédagogiques d’intégration dans les collèges et les lycées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis BOULLIER, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.103-107 Langues : Français (fre) Mots-clés : Contractualisation  Mise en réseau  Offre de formation  Pilotage et management  Projet annuel de performance  Projet personnel de scolarisation  Référentiel d’évaluation des dispositifs  UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans le cadre de la loi du 11 février 2005, la mise en œuvre de la politique de scolarisation des élèves handicapés en UPI est abordée du point de vue d’un IA-DSDEN, dans le département des Ardennes. A cette fin, sont examinés trois problèmes la gestion des moyens, la mobilisation des compétences humaines et la recherche d’une cohérence entre l’offre de formation et la question de la pré-professionnalisation. Les différents paramètres à prendre en compte et les conditions à réunir sont précisés. Au-delà du contexte particulier du département dune académie, cette analyse et ce témoignage pourraient éclairer d’autres acteurs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 [article] Les Unités pédagogiques d’intégration dans les collèges et les lycées [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis BOULLIER, Auteur . - 2007 . - p.103-107. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.103-107 Mots-clés : Contractualisation  Mise en réseau  Offre de formation  Pilotage et management  Projet annuel de performance  Projet personnel de scolarisation  Référentiel d’évaluation des dispositifs  UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans le cadre de la loi du 11 février 2005, la mise en œuvre de la politique de scolarisation des élèves handicapés en UPI est abordée du point de vue d’un IA-DSDEN, dans le département des Ardennes. A cette fin, sont examinés trois problèmes la gestion des moyens, la mobilisation des compétences humaines et la recherche d’une cohérence entre l’offre de formation et la question de la pré-professionnalisation. Les différents paramètres à prendre en compte et les conditions à réunir sont précisés. Au-delà du contexte particulier du département dune académie, cette analyse et ce témoignage pourraient éclairer d’autres acteurs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156

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