Titre :	Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mylène GINCHEREAU, Auteur ; Véronique LANGEVIN, Illustrateur
Editeur :	Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres
Année de publication :	2012
Collection :	Zéro Zizanie
Importance :	117 p.
Présentation :	ill.
Format :	15cm x 23cm x 1cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-923817-45-3
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	PAR-B PAR-B - Anxiété
Résumé :	Ce guide d’accompagnement psychoéducatif sur les troubles anxieux à l’enfance se veut un repère concret pour les guider dans le développement de leurs connaissances et l’actualisation de leurs compétences professionnelles. Il offre une sélection de connaissances sur l’observation, l’évaluation et l’intervention des troubles anxieux à l’enfance. Il permet également d’identifier les attitudes et les habiletés parentales ayant un impact positif ou négatif sur les comportements anxieux de l’enfant. Ce guide définit et décrit une approche psychoéducative de traitement des troubles anxieux à l’enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216

Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant [texte imprimé] / Mylène GINCHEREAU, Auteur ; Véronique LANGEVIN, Illustrateur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2012 . - 117 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 1cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-45-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	PAR-B PAR-B - Anxiété
Résumé :	Ce guide d’accompagnement psychoéducatif sur les troubles anxieux à l’enfance se veut un repère concret pour les guider dans le développement de leurs connaissances et l’actualisation de leurs compétences professionnelles. Il offre une sélection de connaissances sur l’observation, l’évaluation et l’intervention des troubles anxieux à l’enfance. Il permet également d’identifier les attitudes et les habiletés parentales ayant un impact positif ou négatif sur les comportements anxieux de l’enfant. Ce guide définit et décrit une approche psychoéducative de traitement des troubles anxieux à l’enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]
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