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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation PAR-G (52)
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Titre : Imitation and the Social Mind : Autism and Typical Development Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally J ROGERS, Directeur de publication ; Justin H.G. WILLIAMS, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2006 Importance : 466 p. Présentation : ill. Format : 16,3cm x 24cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-311-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : From earliest infancy, a typically developing child imitates or mirrors the facial expressions, postures and gestures, and emotional behavior of others. Where does this capacity come from, and what function does it serve? What happens when imitation is impaired? Synthesizing cutting-edge research emerging from a range of disciplines, this important book examines the role of imitation in both autism and typical development. Topics include the neural and evolutionary bases of imitation, its pivotal connections to language development and relationships, and how early imitative deficits in autism might help explain the more overt social and communication problems of older children and adults.
[Résumé d'auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=793 Imitation and the Social Mind : Autism and Typical Development [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally J ROGERS, Directeur de publication ; Justin H.G. WILLIAMS, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2006 . - 466 p. : ill. ; 16,3cm x 24cm x 3cm.
ISBN : 978-1-59385-311-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : From earliest infancy, a typically developing child imitates or mirrors the facial expressions, postures and gestures, and emotional behavior of others. Where does this capacity come from, and what function does it serve? What happens when imitation is impaired? Synthesizing cutting-edge research emerging from a range of disciplines, this important book examines the role of imitation in both autism and typical development. Topics include the neural and evolutionary bases of imitation, its pivotal connections to language development and relationships, and how early imitative deficits in autism might help explain the more overt social and communication problems of older children and adults.
[Résumé d'auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=793 Contient
- Conclusion / Bruce F. PENNINGTON
- Studies of Imitation in Early Infancy : Findings and Theories / Sally J ROGERS
- Vocal and Action Imitation by Infants and Toddlers during Dyadic Interactions : Development, Causes, and Consequences / Elise Frank MASUR
- Instrumental, Social, and Shared Goals and Intentions in Imitation / Malinda CARPENTER
- Mimicry and Autism: Bases and Consequences of Rapid, Automatic Matching Behavior / Eric J. MOODY
- Imitation and the Development of Language / Tony CHARMAN
- Does Imitation Matter to Children with Autism? / Jacqueline NADEL
- Imitation and Self-Recognition in Autism: In Search of an Explanation / Mark NIELSEN
- Imitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism / Eva LOTH
- Imitation, Identification, and the Shaping of Mind: Insights from Autism / R. Peter HOBSON
- The Dissection of Imitation and Its "Cognitive Kin" in Comparative and Developmental Psychology / Andrew WHITEN
- A Cognitive Neuroscience View of Imitation / Jean DECETY
- Imitation in Autism: Findings and Controversies / Sally J ROGERS
- Longitudinal Research on Motor Imitation in Autism / Susan HEPBURN
- Measuring the Development of Motor-Control Processes / Mark MON-WILLIAMS
- Neuroimaging Self-Other Mapping in Autism / Justin H.G. WILLIAMS
- Assessment of Imitation Abilities in Autism: Conceptual and Methodological Issues / Isabel M. SMITH
- The Effect of Motor Disorders on Imitation in Children / Deborah DEWEY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000878 PAR-G ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Good Autism Practice - GAP 14-2 (01/10/2013) Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Les Neurones miroirs RIZZOLATTI, Giacomo CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders SCARPA, Angela Sésame 190 (2e trimestre juin 2014) The Autism Job Club BERNICK, Michael
Titre : De l'imitation à la création Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rose GAETNER, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Monographie de la psychiatrie de l'enfant, ISSN 1264-4854 Importance : 302 p. Format : 13,6cm x 21,5cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050966-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : Des pionniers de la psychiatrie dynamique aux " arts-thérapeutes ", de la danse au chant et à la musique, du dessin à la peinture, de la sculpture au modelage, du théâtre à la commedia dell'arte, des patients psychotiques à Nijinsky, Sade et Mozart, de Terezin à Auschwitz, des enfants de la guerre aux jeunes visiteurs du Louvre, des services hospitaliers à Santos-Dumont, du corps morcelé au corps unifié, de la naissance du narcissisme à l'analité constructive, ce voyage en " art-thérapie " entre folie et normalité, entre rêve et réalité a pour objet d'instruire et de démontrer le bien-fondé du concept clé : l'imitation en miroir, consigne élémentaire bien acceptée des patients qui débouche pour bon nombre d'entre eux sur la création.
Ancienne élève de l'École nationale supérieure des Arts décoratifs de l'École du Louvre, cofondatrice et directrice de l'Hôpital de jour Santos-Dumont de 1963 à 1990, Rose Gaetner a été chargée de cours à l'Université Paris VI - Pierre-et-Marie-Curie (psychomotricité) de 1970 à 1990. Elle est membre titulaire de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 De l'imitation à la création [Texte imprimé et/ou numérique] / Rose GAETNER, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2000 . - 302 p. ; 13,6cm x 21,5cm x 2,4cm. - (Monographie de la psychiatrie de l'enfant, ISSN 1264-4854) .
ISBN : 978-2-13-050966-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : Des pionniers de la psychiatrie dynamique aux " arts-thérapeutes ", de la danse au chant et à la musique, du dessin à la peinture, de la sculpture au modelage, du théâtre à la commedia dell'arte, des patients psychotiques à Nijinsky, Sade et Mozart, de Terezin à Auschwitz, des enfants de la guerre aux jeunes visiteurs du Louvre, des services hospitaliers à Santos-Dumont, du corps morcelé au corps unifié, de la naissance du narcissisme à l'analité constructive, ce voyage en " art-thérapie " entre folie et normalité, entre rêve et réalité a pour objet d'instruire et de démontrer le bien-fondé du concept clé : l'imitation en miroir, consigne élémentaire bien acceptée des patients qui débouche pour bon nombre d'entre eux sur la création.
Ancienne élève de l'École nationale supérieure des Arts décoratifs de l'École du Louvre, cofondatrice et directrice de l'Hôpital de jour Santos-Dumont de 1963 à 1990, Rose Gaetner a été chargée de cours à l'Université Paris VI - Pierre-et-Marie-Curie (psychomotricité) de 1970 à 1990. Elle est membre titulaire de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000037 PAR-G GAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les autismes CHAUVEAU-CHAVEROCHE, Viviane Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric L'enfant autiste et le modelage KRAUSS, Sophie Un puzzle pour l'autisme PETIBON, Elisabeth Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard
Titre : Imitation, Identification, and the Shaping of Mind: Insights from Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : R. Peter HOBSON, Auteur ; Jessica MEYER, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.198-224 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Imitation, Identification, and the Shaping of Mind: Insights from Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / R. Peter HOBSON, Auteur ; Jessica MEYER, Auteur . - 2006 . - p.198-224.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Imitation in Autism: Findings and Controversies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally J ROGERS, Auteur ; Justin H.G. WILLIAMS, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.277-309 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=795 Imitation in Autism: Findings and Controversies [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally J ROGERS, Auteur ; Justin H.G. WILLIAMS, Auteur . - 2006 . - p.277-309.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=795 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Imitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism / Eva LOTH
Titre : Imitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eva LOTH, Auteur ; Juan-Carlos GOMEZ, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.157-197 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Imitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Eva LOTH, Auteur ; Juan-Carlos GOMEZ, Auteur . - 2006 . - p.157-197.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink