[article] 
inDevelopment and Psychopathology > 26-1 (February 2014) . - p.287-287

Titre :	Developmental processes in peer problems of children with attention-deficit/hyperactivity disorder in The Multimodal Treatment Study of Children With ADHD: Developmental cascades and vicious cycles—CORRIGENDUM
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dianna MURRAY-CLOSE, Auteur ; Betsy HOZA, Auteur ; Stephen P. HINSHAW, Auteur ; L. Eugene ARNOLD, Auteur ; James SWANSON, Auteur ; Peter S. JENSEN, Auteur ; Lily HECHTMAN, Auteur ; Karen WELLS, Auteur
Article en page(s) :	p.287-287
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	PER Périodiques
En ligne :	http://dx.doi.org/10.1017/S0954579413000953
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224

[article] Developmental processes in peer problems of children with attention-deficit/hyperactivity disorder in The Multimodal Treatment Study of Children With ADHD: Developmental cascades and vicious cycles—CORRIGENDUM [texte imprimé] / Dianna MURRAY-CLOSE, Auteur ; Betsy HOZA, Auteur ; Stephen P. HINSHAW, Auteur ; L. Eugene ARNOLD, Auteur ; James SWANSON, Auteur ; Peter S. JENSEN, Auteur ; Lily HECHTMAN, Auteur ; Karen WELLS, Auteur . - p.287-287.
Langues : Français (fre)
in Development and Psychopathology > 26-1 (February 2014) . - p.287-287

Index. décimale :	PER Périodiques
En ligne :	http://dx.doi.org/10.1017/S0954579413000953
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224