Titre :	Organisme et associations - Déficience auditive
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.2
Langues :	Français (fre)
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Organisme et associations - Déficience auditive [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.2.
Langues : Français (fre)

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Titre :	Une intégration... des intégrations... deux années en collège pour quatre jeunes sourds profonds
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Dominique TROEL, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.3-9
Note générale :	In : Liaisons, CNEFJS, n°3/01, 2001, p.22-36
Langues :	Français (fre)
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Une intégration... des intégrations... deux années en collège pour quatre jeunes sourds profonds [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique TROEL, Auteur . - 2004 . - p.3-9.
In : Liaisons, CNEFJS, n°3/01, 2001, p.22-36
Langues : Français (fre)

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Titre :	Le professeur idéal
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Nicole TAGGER, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.10-13
Note générale :	In : La Communication avec un jeune sourd: Petit manuel à l'usage des enseignants qui accueillent un élève déficient auditif dans leur classe, PUL, 1994, p.12-31
Langues :	Français (fre)
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Le professeur idéal [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole TAGGER, Auteur . - 2004 . - p.10-13.
In : La Communication avec un jeune sourd: Petit manuel à l'usage des enseignants qui accueillent un élève déficient auditif dans leur classe, PUL, 1994, p.12-31
Langues : Français (fre)

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Titre :	Quels apports spécifiques de mon travail de professionnel sourd dans une dynamique de co-éducation?
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Nora LARGUET, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.14-16
Note générale :	In : Communautés éducatives. – décembre 2001, n° 117, p. 31-33
Langues :	Français (fre)
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Quels apports spécifiques de mon travail de professionnel sourd dans une dynamique de co-éducation? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nora LARGUET, Auteur . - 2004 . - p.14-16.
In : Communautés éducatives. – décembre 2001, n° 117, p. 31-33

Langues : Français (fre)

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Titre :	Apprendre à raisonner en mathématique à l'école
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Françoise DUQUESNE, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.17-18
Note générale :	Extraits p.128-29, p.266-70, p.271-76
Langues :	Français (fre)
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Apprendre à raisonner en mathématique à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise DUQUESNE, Auteur . - 2004 . - p.17-18.
Extraits p.128-29, p.266-70, p.271-76
Langues : Français (fre)

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Titre :	La lecture dans une classe bilingue
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Joëlle COMELLEC, Auteur ; Patricia GRIMAUD, Auteur ; François LE ROUX, Auteur ; Catherine SAMSON, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.19-20
Note générale :	In : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°14, 2001, p.251-54
Langues :	Français (fre)
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La lecture dans une classe bilingue [Texte imprimé et/ou numérique] / Joëlle COMELLEC, Auteur ; Patricia GRIMAUD, Auteur ; François LE ROUX, Auteur ; Catherine SAMSON, Auteur . - 2004 . - p.19-20.
In : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°14, 2001, p.251-54
Langues : Français (fre)

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Titre :	Guide des technologies au service de l'intégration des élèves porteurs de handicaps
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.21
Langues :	Français (fre)
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Guide des technologies au service de l'intégration des élèves porteurs de handicaps [Texte imprimé et/ou numérique] / MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur . - 2004 . - p.21.
Langues : Français (fre)

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Titre :	Organismes et associations - élèves présentant une déficience visuelle (malvoyants ou aveugle)
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.26
Langues :	Français (fre)
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Organismes et associations - élèves présentant une déficience visuelle (malvoyants ou aveugle) [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.26.
Langues : Français (fre)

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Titre :	La situation des jeunes déficients visuels en France
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.27-34
Note générale :	In : Comme les autres, n°147, 2001, p.2-13
Langues :	Français (fre)
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La situation des jeunes déficients visuels en France [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.27-34.
In : Comme les autres, n°147, 2001, p.2-13
Langues : Français (fre)

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Titre :	La scolarisation des élèves déficients visuels dans les établissements ordinaires
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Nathalie LEWI-DUMONT, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.35-36
Note générale :	In : Réadaptation, n°455, 1998, p.19-24 - p 28-29
Langues :	Français (fre)
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La scolarisation des élèves déficients visuels dans les établissements ordinaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie LEWI-DUMONT, Auteur . - 2004 . - p.35-36.
In : Réadaptation, n°455, 1998, p.19-24 - p 28-29
Langues : Français (fre)

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Titre :	Moi je n'ai pas envie de prendre ce qui reste ! Proclamation
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Nathalie LEWI-DUMONT, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.35-36
Note générale :	In : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°4, 1998, p.66-77
Langues :	Français (fre)
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Moi je n'ai pas envie de prendre ce qui reste ! Proclamation [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie LEWI-DUMONT, Auteur . - 2004 . - p.35-36.
In : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°4, 1998, p.66-77
Langues : Français (fre)

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Titre :	Cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Michèle COLLAT, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.39-40
Note générale :	In : Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle, Handiscol', MEN, 2001, p.36-38
Langues :	Français (fre)
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Cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle COLLAT, Auteur . - 2004 . - p.39-40.
In : Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle, Handiscol', MEN, 2001, p.36-38
Langues : Français (fre)

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Titre :	Handiscol', Guide des technologies au service de l'intégration des élèves porteurs de handicaps
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.41
Note générale :	Extraits p.10-12
Langues :	Français (fre)
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Handiscol', Guide des technologies au service de l'intégration des élèves porteurs de handicaps [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.41.
Extraits p.10-12
Langues : Français (fre)

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Titre :	Organismes et associations - Elèves présentant une déficience motrice
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.46
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236

Organismes et associations - Elèves présentant une déficience motrice [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.46.
Langues : Français (fre)

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Titre :	Éléments à prendre en compte pour le projet d’intégration scolaire
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.47-50
Note générale :	In : Handiscol' guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice, MEN, 2001, p.14-21
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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Éléments à prendre en compte pour le projet d’intégration scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur . - 2004 . - p.47-50.
In : Handiscol' guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice, MEN, 2001, p.14-21
Langues : Français (fre)

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Titre :	La scolarisation des enfants cérébrolésés : quelques repères sur son évolution
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Renée COLLOMP, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.51-55
Note générale :	In : ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, n°49-50, p.122-25
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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La scolarisation des enfants cérébrolésés : quelques repères sur son évolution [Texte imprimé et/ou numérique] / Renée COLLOMP, Auteur . - 2004 . - p.51-55.
In : ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, n°49-50, p.122-25
Langues : Français (fre)

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Titre :	Intégration sociale, intégration scolaire
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	M. HERNANDORENA, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.56-58
Note générale :	In : Motricité cérébrale, n°4, 1997, p.147-52
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236

Intégration sociale, intégration scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / M. HERNANDORENA, Auteur . - 2004 . - p.56-58.
In : Motricité cérébrale, n°4, 1997, p.147-52
Langues : Français (fre)

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Titre :	La technologie au service de l'enseignement. Informatique et prise en charge des difficultés scolaires spécifiques aux enfants handicapés moteurs
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Patrice SOYER, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.59-62
Note générale :	In : Actes des 8e entretiens de l'institut Garches :enseignement et handicap - rééducation des lésions de l'hémisphère droit. Paris : ed. Arnette blackwell, 1995(73-79)
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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La technologie au service de l'enseignement. Informatique et prise en charge des difficultés scolaires spécifiques aux enfants handicapés moteurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice SOYER, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur . - 2004 . - p.59-62.
In : Actes des 8e entretiens de l'institut Garches :enseignement et handicap - rééducation des lésions de l'hémisphère droit. Paris : ed. Arnette blackwell, 1995(73-79)
Langues : Français (fre)

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Titre :	Deux classes pilotes d'intégration scolaire (CLIS)
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Elisabeth STRAUB, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.63-64
Note générale :	In : Résurgences, n°22, 2000, p.14-15
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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Deux classes pilotes d'intégration scolaire (CLIS) [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth STRAUB, Auteur . - 2004 . - p.63-64.
In : Résurgences, n°22, 2000, p.14-15
Langues : Français (fre)

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Titre :	Le regard des enfants valides
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Marie-Françoise BERTHE-DENOEUX, Auteur ; Véronique LEONI, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.65-70
Note générale :	In : L‘école face aux. handicaps : éducation spéciale ou éducation intégrative ?, PUF, 2000, p.189-203
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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Le regard des enfants valides [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Françoise BERTHE-DENOEUX, Auteur ; Véronique LEONI, Auteur . - 2004 . - p.65-70.
In : L‘école face aux. handicaps : éducation spéciale ou éducation intégrative ?, PUF, 2000, p.189-203
Langues : Français (fre)

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Titre :	Organismes et associations - Déficience mentale, déficience intellectuelle, autisme
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.74
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236

Organismes et associations - Déficience mentale, déficience intellectuelle, autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.74.
Langues : Français (fre)

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Titre :	Le droit à l'école
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Christine PHILIP, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.75-79
Note générale :	In : Enfants et adolescents atteints d'autisme : scolariser pour intégrer, p.11-19
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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Le droit à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2004 . - p.75-79.
In : Enfants et adolescents atteints d'autisme : scolariser pour intégrer, p.11-19
Langues : Français (fre)

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Titre :	La participation des personnels d’un collège au fonctionnement d’une UPI. L’expérience du collège Léo Lagrange de Charleville
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Béatrice MAHIEU, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.80-84
Note générale :	In : Revue du CERFOP, n°15, 2000, p.127-135
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237

La participation des personnels d’un collège au fonctionnement d’une UPI. L’expérience du collège Léo Lagrange de Charleville [Texte imprimé et/ou numérique] / Béatrice MAHIEU, Auteur . - 2004 . - p.80-84.
In : Revue du CERFOP, n°15, 2000, p.127-135
Langues : Français (fre)

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Titre :	L'intégration scolaire... une intégration accompagnée
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.85-87
Note générale :	In : GEIST soleil, n°28, 2001, p.10-12
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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L'intégration scolaire... une intégration accompagnée [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.85-87.
In : GEIST soleil, n°28, 2001, p.10-12
Langues : Français (fre)

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Titre :	Une expérience d'intégration scolaire d'enfants souffrant de troubles envahissants du développement
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Jacques HOCHMANN, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.88-92
Note générale :	In : Psychologie & éducation, n°38, 1999, p.39-49
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237

Une expérience d'intégration scolaire d'enfants souffrant de troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques HOCHMANN, Auteur . - 2004 . - p.88-92.
In : Psychologie & éducation, n°38, 1999, p.39-49
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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Titre :	SESSAD
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Serge HEUZE, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.93-95
Note générale :	In : L'institut de rééducation au carrefour des demandes. Colloque de l'Association des Instituts de Rééducation, Brest, 2000, p.47-49
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237

SESSAD [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge HEUZE, Auteur . - 2004 . - p.93-95.
In : L'institut de rééducation au carrefour des demandes. Colloque de l'Association des Instituts de Rééducation, Brest, 2000, p.47-49
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237

Titre :	Organismes et associations - Troubles du langage
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	COLLECTIF, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.100
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
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Organismes et associations - Troubles du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - 2004 . - p.100.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237

Titre :	Mise en oeuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage oral ou écrit. Circulaire n°2002-024 du 31 janvier 2002 (BOEN n°6, 7/02/2002)
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur
Année de publication :	2004
Importance :	p.101-102
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	EDU-G EDU-G - Education - Inclusion
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237

Mise en oeuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage oral ou écrit. Circulaire n°2002-024 du 31 janvier 2002 (BOEN n°6, 7/02/2002) [Texte imprimé et/ou numérique] / MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur . - 2004 . - p.101-102.
Langues : Français (fre)

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