Accompagner la verticalisation dans ses dimensions symboliques et corporelles / Emeline GILLAN in Thérapie psychomotrice et recherches, 172 (2012)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 172 (2012) . - p.76-85 Titre : Accompagner la verticalisation dans ses dimensions symboliques et corporelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline GILLAN, Auteur Article en page(s) : p.76-85 Langues : Français (fre) Mots-clés : Symbolique  Horizontalité  Construction de l’axe  Individuation  Mouvement archaïques  Rebond Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Sur un plan symbolique, la verticalisation représente le processus par lequel l’enfant quitte l’identification horizontale à la terre, symbole maternel, réalisant ainsi un premier acte fondamental d’autonomie. La construction de l’axe vertical en lien avec le contexte affectif de l’enfant, participe de son individuation : de sa construction en tant qu’être. L’axe corporel révèle ainsi l’histoire personnelle. Au cours de ce processus, il peut y avoir des étapes qui n’ont pas été suffisamment intégrées et dont l’axe porte l’inscription. Le travail corporel peut permettre d’ouvrir un espace d’expérience. Le retour à l’horizontalité et l’exploration des appuis, de même le rebond, relation ludique et dynamique à la terre, la prise de conscience du bassin comme centre moteur : toutes ces dimensions concourent à structurer une perception de l’axe dans un sens plus conscient, à la fois libéré de certaines contraintes physiques, mais aussi permettant à l’expression de se révéler. Prendre en compte ces dimensions fondamentales permet d’accompagner la verticalisation comme un processus vivant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 [article] Accompagner la verticalisation dans ses dimensions symboliques et corporelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline GILLAN, Auteur . - p.76-85. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 172 (2012) . - p.76-85 Mots-clés : Symbolique  Horizontalité  Construction de l’axe  Individuation  Mouvement archaïques  Rebond Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Sur un plan symbolique, la verticalisation représente le processus par lequel l’enfant quitte l’identification horizontale à la terre, symbole maternel, réalisant ainsi un premier acte fondamental d’autonomie. La construction de l’axe vertical en lien avec le contexte affectif de l’enfant, participe de son individuation : de sa construction en tant qu’être. L’axe corporel révèle ainsi l’histoire personnelle. Au cours de ce processus, il peut y avoir des étapes qui n’ont pas été suffisamment intégrées et dont l’axe porte l’inscription. Le travail corporel peut permettre d’ouvrir un espace d’expérience. Le retour à l’horizontalité et l’exploration des appuis, de même le rebond, relation ludique et dynamique à la terre, la prise de conscience du bassin comme centre moteur : toutes ces dimensions concourent à structurer une perception de l’axe dans un sens plus conscient, à la fois libéré de certaines contraintes physiques, mais aussi permettant à l’expression de se révéler. Prendre en compte ces dimensions fondamentales permet d’accompagner la verticalisation comme un processus vivant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203

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