Fonctionnement de pensée d’enfants en CMPP : outils atypiques, aide aux projets de soin / Viviane DURAND in Rééducation Orthophonique, 255 (septembre 2013)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.87-96 Titre : Fonctionnement de pensée d’enfants en CMPP : outils atypiques, aide aux projets de soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Viviane DURAND, Auteur Article en page(s) : p.87-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : préoccupation cognitive  fonctionnement de pensée  album jeunesse Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En suivant des moments d’exploration du fonctionnement de pensée de trois enfants de maternelle, nous découvrirons, par ces séquences, que l’irruption de moments de lecture d’albums au cours de ces séances d’observation et de recueil de conduites peut constituer un apport complémentaire d’informations sur les attentions cognitives de ces enfants. Ces éléments de bilan logico-mathématique permettent aux professionnels du CMPP comme aux parents d’ajuster attentes et projets de soin au plus près des préoccupations cognitives des enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 [article] Fonctionnement de pensée d’enfants en CMPP : outils atypiques, aide aux projets de soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Viviane DURAND, Auteur . - p.87-96. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.87-96 Mots-clés : préoccupation cognitive  fonctionnement de pensée  album jeunesse Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En suivant des moments d’exploration du fonctionnement de pensée de trois enfants de maternelle, nous découvrirons, par ces séquences, que l’irruption de moments de lecture d’albums au cours de ces séances d’observation et de recueil de conduites peut constituer un apport complémentaire d’informations sur les attentions cognitives de ces enfants. Ces éléments de bilan logico-mathématique permettent aux professionnels du CMPP comme aux parents d’ajuster attentes et projets de soin au plus près des préoccupations cognitives des enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215

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