[article]
| Titre : |
Respecter les différences : une exigence ambivalente |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Jean-Pierre GAREL, Auteur |
| Année de publication : |
2002 |
| Article en page(s) : |
p.23-34 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Une pratique pédagogique auprès de jeunes porteurs de handicap est interrogée au regard d’un principe moral. Le respect des différences. Il s’agit tout d’abord de définir le concept de respect et de comprendre comment il peut se traduire à l’égard de la population considérée. Au-delà, des questions sont posées concernant de possibles conflits éthiques : le respect n’est-il pas susceptible de contrecarrer l’accomplissement personnel des enfants ou des adolescents et ne peut-il pas s’opposer à un autre principe moral fondamental, le principe d’égalité ? Il apparaît que des exigences qui semblent devoir s’opposer peuvent en fait se conjuguer, pour autant que l’on s’attache à prendre en compte le sujet dans sa différence sans l’y réduire, visée fédératrice de principe d’action pédagogique que l’on veut cohérents avec des valeurs à promouvoir.
Mots-clés : Accomplissement – Activité physique et sportive – Assimilation – Autonomie – Différentiation – Egalité – Ethique –Handicap – Liberté – Marginalisation – Normalisation – Respect des différences |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.23-34
[article] Respecter les différences : une exigence ambivalente [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre GAREL, Auteur . - 2002 . - p.23-34. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.23-34
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Une pratique pédagogique auprès de jeunes porteurs de handicap est interrogée au regard d’un principe moral. Le respect des différences. Il s’agit tout d’abord de définir le concept de respect et de comprendre comment il peut se traduire à l’égard de la population considérée. Au-delà, des questions sont posées concernant de possibles conflits éthiques : le respect n’est-il pas susceptible de contrecarrer l’accomplissement personnel des enfants ou des adolescents et ne peut-il pas s’opposer à un autre principe moral fondamental, le principe d’égalité ? Il apparaît que des exigences qui semblent devoir s’opposer peuvent en fait se conjuguer, pour autant que l’on s’attache à prendre en compte le sujet dans sa différence sans l’y réduire, visée fédératrice de principe d’action pédagogique que l’on veut cohérents avec des valeurs à promouvoir.
Mots-clés : Accomplissement – Activité physique et sportive – Assimilation – Autonomie – Différentiation – Egalité – Ethique –Handicap – Liberté – Marginalisation – Normalisation – Respect des différences |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 |
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Respecter les différences : une exigence ambivalente in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)