[article]
| Titre : |
Le Plan d’intervention individualisé : pour une approche éthique de l’intervention en éducation spécialisée |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Patrick BRUDERLEIN, Auteur |
| Année de publication : |
2002 |
| Article en page(s) : |
p.63-72 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le simple fait de travailler dans le domaine de l’éducation spécialisée peut conduire les professionnels à considérer leurs interventions comme fondamentalement irréprochables puisqu’elles visent, à plus ou moins long terme, un noble objectif : l’autonomie des personnes. La réalité n’est pas si simple. L’objectif de cet article est de présenter en quoi l’utilisation de plans d’intervention individualisés permet de contourner les principaux conflits éthiques et assurer ainsi un meilleur respect de l’intégrité de la personne handicapée. Les étapes concernant l’identification des objectifs pédagogiques, la collaboration entre professionnels ainsi que la nécessité d’évaluations objectives seront traitées.
Mots-clés : Education spécialisée – Handicap mental – Morale et éthique – Plan d’intervention individualisé |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.63-72
[article] Le Plan d’intervention individualisé : pour une approche éthique de l’intervention en éducation spécialisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick BRUDERLEIN, Auteur . - 2002 . - p.63-72. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.63-72
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le simple fait de travailler dans le domaine de l’éducation spécialisée peut conduire les professionnels à considérer leurs interventions comme fondamentalement irréprochables puisqu’elles visent, à plus ou moins long terme, un noble objectif : l’autonomie des personnes. La réalité n’est pas si simple. L’objectif de cet article est de présenter en quoi l’utilisation de plans d’intervention individualisés permet de contourner les principaux conflits éthiques et assurer ainsi un meilleur respect de l’intégrité de la personne handicapée. Les étapes concernant l’identification des objectifs pédagogiques, la collaboration entre professionnels ainsi que la nécessité d’évaluations objectives seront traitées.
Mots-clés : Education spécialisée – Handicap mental – Morale et éthique – Plan d’intervention individualisé |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 |
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Le Plan d’intervention individualisé : pour une approche éthique de l’intervention en éducation spécialisée in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)