[article]
| Titre : |
La prise en charge éducative dans l’Yonne. État des lieux, recommandations et perspectives de recherche |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Rachid MERZOUK, Auteur |
| Année de publication : |
2002 |
| Article en page(s) : |
p.103-114 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les résultats présentés dans cet article sont issus d’une étude de terrain effectuée à la demande de la Ddass de l’Yonne. Cette étude a été réalisée durant le premier semestre 2001. 103 Elle a porté sur l’ensemble du dispositif départemental d’éducation spécialisée en faveur de l’enfance handicapée. Ce dispositif éducatif est principalement centré sur la déficience intellectuelle, Il comprend douze structures IMP et IMPro, cinq Sessad et deux Ssefis . Il concerne 737 enfants. Une seule structure Ssefis concerne des enfants déficients auditifs. Les autres structures s’adressent à des enfants déficients intellectuels. Ce dispositif se caractérise par un accompagnement Sessad insuffisant, une discontinuité quantitative entre I’IMP et I’lMpro et enfin par une prépondérance de la prise en charge en internat.
Mots-clés: Accueil en établissement - Agrément - Dispositif éducatif - Internat - Prise en charge - Service d’éducation. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.103-114
[article] La prise en charge éducative dans l’Yonne. État des lieux, recommandations et perspectives de recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / Rachid MERZOUK, Auteur . - 2002 . - p.103-114. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.103-114
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les résultats présentés dans cet article sont issus d’une étude de terrain effectuée à la demande de la Ddass de l’Yonne. Cette étude a été réalisée durant le premier semestre 2001. 103 Elle a porté sur l’ensemble du dispositif départemental d’éducation spécialisée en faveur de l’enfance handicapée. Ce dispositif éducatif est principalement centré sur la déficience intellectuelle, Il comprend douze structures IMP et IMPro, cinq Sessad et deux Ssefis . Il concerne 737 enfants. Une seule structure Ssefis concerne des enfants déficients auditifs. Les autres structures s’adressent à des enfants déficients intellectuels. Ce dispositif se caractérise par un accompagnement Sessad insuffisant, une discontinuité quantitative entre I’IMP et I’lMpro et enfin par une prépondérance de la prise en charge en internat.
Mots-clés: Accueil en établissement - Agrément - Dispositif éducatif - Internat - Prise en charge - Service d’éducation. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 |
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La prise en charge éducative dans l’Yonne. État des lieux, recommandations et perspectives de recherche in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)