[article]
| Titre : |
Brèves des Ntic |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur |
| Année de publication : |
2002 |
| Article en page(s) : |
p.123-127 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le robot pédagogique, un outil d'aide à la structuration de la pensée.
Quel ordinateur dans le cartable (ou la poche) de l'élève dans les prochaines années ?
Mieux comprendre les pictogrammes : Pictomedia Scribe
Handicap visuel et accès à la littérature : Bookshare.org, la réponse de Benetech
Ressources AIS : le site de Muriel Duplessy, conseillère pédagogique
Un CD-Rom en ligne pour le Brevet Informatique et Internet (B2I)
Création d'un Certificat Informatique et Internet (C2I) à destination des enseignants
Les sites Anamorphoses et le Temps des élèves de la Segpa Terres Rouges à Epernay |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.123-127
[article] Brèves des Ntic [texte imprimé] / Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur . - 2002 . - p.123-127. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.123-127
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le robot pédagogique, un outil d'aide à la structuration de la pensée.
Quel ordinateur dans le cartable (ou la poche) de l'élève dans les prochaines années ?
Mieux comprendre les pictogrammes : Pictomedia Scribe
Handicap visuel et accès à la littérature : Bookshare.org, la réponse de Benetech
Ressources AIS : le site de Muriel Duplessy, conseillère pédagogique
Un CD-Rom en ligne pour le Brevet Informatique et Internet (B2I)
Création d'un Certificat Informatique et Internet (C2I) à destination des enseignants
Les sites Anamorphoses et le Temps des élèves de la Segpa Terres Rouges à Epernay |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 |
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Brèves des Ntic in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)