[article]
Titre : |
Comment répondre aux besoins éducatifs des élèves qui ont des difficultés d'apprentissage ? (Situation espagnole) |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
Santiago MOLINA GARCIA, Auteur |
Année de publication : |
2003 |
Article en page(s) : |
p.59-63 |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
La récente loi de Qualité de l’éducation vise à réduire l’échec scolaire considéré comme très préoccupant en Espagne. Les mesures prises (soutien en primaire, parcours différenciés eu collège, filtre au niveau du Bac) Sont analysées, discutées et comparées aux mesures analogues tentées dans d’autres pays européens.
Mots-clés: Difficulté d’apprentissage - Échec scolaire - Parcours différenciés - Réformes éducatives - Sélection |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.59-63
[article] Comment répondre aux besoins éducatifs des élèves qui ont des difficultés d'apprentissage ? (Situation espagnole) [Texte imprimé et/ou numérique] / Santiago MOLINA GARCIA, Auteur . - 2003 . - p.59-63. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.59-63
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
La récente loi de Qualité de l’éducation vise à réduire l’échec scolaire considéré comme très préoccupant en Espagne. Les mesures prises (soutien en primaire, parcours différenciés eu collège, filtre au niveau du Bac) Sont analysées, discutées et comparées aux mesures analogues tentées dans d’autres pays européens.
Mots-clés: Difficulté d’apprentissage - Échec scolaire - Parcours différenciés - Réformes éducatives - Sélection |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 |
|