[article]
| Titre : |
L'entrée dans l'écrit pour des enfants à besoins particuliers : les enfants atteints de dyspraxie visuospatiale |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Hélène TERRAT, Auteur |
| Année de publication : |
2003 |
| Article en page(s) : |
p.109-118 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
On s’appuie ici sur le schéma d’A. Ellis (voie directe/indirecte de lecture et d’écriture) pour Situer les troubles possibles des enfants atteints de dyspraxie visuo-spatiale, leurs possibles origines (non-maîtrise du code, comportement, accès au sens, etc.) et les approches diversifiées qui permettent d’y répondre, en lecture et production d’écrit, par des moyens classiques ou l’aide de l’ordinateur.
Mots-clés: Besoins éducatifs particuliers - Dyspraxie visuo-spatiale -Trouble du langage écrit |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.109-118
[article] L'entrée dans l'écrit pour des enfants à besoins particuliers : les enfants atteints de dyspraxie visuospatiale [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène TERRAT, Auteur . - 2003 . - p.109-118. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.109-118
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
On s’appuie ici sur le schéma d’A. Ellis (voie directe/indirecte de lecture et d’écriture) pour Situer les troubles possibles des enfants atteints de dyspraxie visuo-spatiale, leurs possibles origines (non-maîtrise du code, comportement, accès au sens, etc.) et les approches diversifiées qui permettent d’y répondre, en lecture et production d’écrit, par des moyens classiques ou l’aide de l’ordinateur.
Mots-clés: Besoins éducatifs particuliers - Dyspraxie visuo-spatiale -Trouble du langage écrit |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 |
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L'entrée dans l'écrit pour des enfants à besoins particuliers : les enfants atteints de dyspraxie visuospatiale in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 22 (2e trimestre 2003)