[article]
| Titre : |
Le travail en grand réseau de circonscription |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Jean-Luc GUYOT, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.133-144 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : les circulaires 2002-111 et surtout 2002-113 du 30 avril 2002 et, pour certains aspects encore en vigueur, la circulaire fondatrice 90-082 du 9 avril 1990. Nous nous proposons, de présenter ici des éléments concrets du fonctionnement du Rased dans une circonscription départementale, notamment une modalité que nous avons choisi de désigner par les termes de grand réseau de circonscription. Certains lecteurs seront sûrement surpris de ce choix. Nous nous en expliquerons et nous montrerons en quoi cette modalité de fonctionnement permet de travailler sur trois axes : l'harmonisation des outils et des procédures, la fédération des actions, le développement des pratiques réflexives.
Nous chercherons, sur chacun de ces axes, l'intérêt de cette démarche à deux niveaux : celui de l'Inspecteur de l'Éducation nationale et du pilotage de la circonscription, celui des personnels, spécialisés ou non (faisant fonction sur poste spécialisé et enseignants des classes) et de leur implication dans les aides auprès des élèves en grande difficulté scolaire dans l'école primaire.
Mots-clés : Adaptations scolaires - Aides (aux élèves en difficulté) - Enseignants spécialisés - Grand réseau (de circonscription) - Pédagogie adaptée - Pratiques pédagogiques - Prévention - Réseau (travail en) - Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) - Régulation institutionnelle |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 30 (Juin 2005) . - p.133-144
[article] Le travail en grand réseau de circonscription [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Luc GUYOT, Auteur . - 2005 . - p.133-144. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 30 (Juin 2005) . - p.133-144
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) sont des dispositifs dont les fonctionnements sont encadrés par des textes réglementaires connus : les circulaires 2002-111 et surtout 2002-113 du 30 avril 2002 et, pour certains aspects encore en vigueur, la circulaire fondatrice 90-082 du 9 avril 1990. Nous nous proposons, de présenter ici des éléments concrets du fonctionnement du Rased dans une circonscription départementale, notamment une modalité que nous avons choisi de désigner par les termes de grand réseau de circonscription. Certains lecteurs seront sûrement surpris de ce choix. Nous nous en expliquerons et nous montrerons en quoi cette modalité de fonctionnement permet de travailler sur trois axes : l'harmonisation des outils et des procédures, la fédération des actions, le développement des pratiques réflexives.
Nous chercherons, sur chacun de ces axes, l'intérêt de cette démarche à deux niveaux : celui de l'Inspecteur de l'Éducation nationale et du pilotage de la circonscription, celui des personnels, spécialisés ou non (faisant fonction sur poste spécialisé et enseignants des classes) et de leur implication dans les aides auprès des élèves en grande difficulté scolaire dans l'école primaire.
Mots-clés : Adaptations scolaires - Aides (aux élèves en difficulté) - Enseignants spécialisés - Grand réseau (de circonscription) - Pédagogie adaptée - Pratiques pédagogiques - Prévention - Réseau (travail en) - Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) - Régulation institutionnelle |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 |
|
Le travail en grand réseau de circonscription in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 30 (Juin 2005)