Balises et processus d’adaptation au regard de limitations cognitives / Jacques LANGEVIN

Public ISBD in Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS Titre : Balises et processus d’adaptation au regard de limitations cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques LANGEVIN, Auteur ; Sylvie ROCQUE, Auteur ; Irina NGONGANG, Auteur ; Hajer CHALGHOUMI, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.193-219 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 in Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS Balises et processus d’adaptation au regard de limitations cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques LANGEVIN, Auteur ; Sylvie ROCQUE, Auteur ; Irina NGONGANG, Auteur ; Hajer CHALGHOUMI, Auteur . - 2012 . - p.193-219. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283

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La place des TIC dans les programmes de formation initiale en enseignement en adaptation scolaire et sociale au Québec : une étude préliminaire / Jacques VIENS

Public ISBD in Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS Titre : La place des TIC dans les programmes de formation initiale en enseignement en adaptation scolaire et sociale au Québec : une étude préliminaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques VIENS, Auteur ; Hajer CHALGHOUMI, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.175-189 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 in Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS La place des TIC dans les programmes de formation initiale en enseignement en adaptation scolaire et sociale au Québec : une étude préliminaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques VIENS, Auteur ; Hajer CHALGHOUMI, Auteur . - 2012 . - p.175-189. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283

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Regard critique sur le rôle du gouvernement : L’accessibilité des technologies en éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation au Québec / Hajer CHALGHOUMI

Public ISBD in Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS Titre : Regard critique sur le rôle du gouvernement : L’accessibilité des technologies en éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation au Québec Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hajer CHALGHOUMI, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.125-150 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 in Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS Regard critique sur le rôle du gouvernement : L’accessibilité des technologies en éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation au Québec [Texte imprimé et/ou numérique] / Hajer CHALGHOUMI, Auteur . - 2012 . - p.125-150. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283

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