| Titre : |
HiPIC: Inventaire Hiérarchique de la personnalité de l’enfant |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Ivan MERVIELDE, Auteur ; Filip DE FRUYT, Auteur ; Barbara DE CLERCQ, Auteur ; Jérôme ROSSIER, Auteur ; Vincent QUARTIER, Adaptateur ; Martine BOUVARD, Adaptateur |
| Editeur : |
Paris [France] : Hogrefe |
| Année de publication : |
2009 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests |
| Résumé : |
L’HiPIC rend compte des différences de comportements et d’attitudes entre les enfants. Utilisé en contexte clinique ou pédagogique, il permet d’évaluer les styles émotionnel, interpersonnel, motivationnel et comportemental de l’enfant, à partir des 5 grandes dimensions de la personnalité. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Note de contenu : |
Test complet HiPIC (manuel, 10 cahiers de passation, 25 feuilles de réponses autoscorables, 25 feuilles de profil) |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 |
HiPIC: Inventaire Hiérarchique de la personnalité de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Ivan MERVIELDE, Auteur ; Filip DE FRUYT, Auteur ; Barbara DE CLERCQ, Auteur ; Jérôme ROSSIER, Auteur ; Vincent QUARTIER, Adaptateur ; Martine BOUVARD, Adaptateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2009. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests |
| Résumé : |
L’HiPIC rend compte des différences de comportements et d’attitudes entre les enfants. Utilisé en contexte clinique ou pédagogique, il permet d’évaluer les styles émotionnel, interpersonnel, motivationnel et comportemental de l’enfant, à partir des 5 grandes dimensions de la personnalité. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Note de contenu : |
Test complet HiPIC (manuel, 10 cahiers de passation, 25 feuilles de réponses autoscorables, 25 feuilles de profil) |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 |
|  |
HiPIC: Inventaire Hiérarchique de la personnalité de l’enfant