[article]
| Titre : |
L’évaluation clinique. Les apports de l’Evidence-Based Practice et de la Practice-Based Evidence : du bilan initial à l’auto-évaluation du clinicien |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Julie CATTINI, Auteur ; Maud CLAIR-BONAIME, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.109-145 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
EBP (evidence-based practice) PBE (practice-based evidence) évaluation critériée tests normalisés évaluation dynamique projet thérapeutique ligne de base |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Au vu de l’écart entre les connaissances scientifiques et leur mise en oeuvre par les praticiens, la Haute Autorité Santé (HAS), ainsi que les chercheurs, invitent les orthophonistes à appuyer leurs pratiques sur des données théoriques et empiriques, et de vérifier leur pratique. Dans ce contexte, trois concepts complémentaires peuvent être exploités: l’Evidence-Based Practice (EBP), la Practice-Based Evidence (PBE) et l’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP). L’évaluation clinique nécessite de s’appuyer sur des données probantes. L’orthophoniste doit donc pouvoir réaliser une analyse critique des outils à disposition, et apprendre à les sélectionner selon l’objectif visé (diagnostic, affinement du profil du patient, élaboration du projet thérapeutique, mesure des progrès). Pour faciliter l’appropriation de ces éléments théoriques, nous proposons des vignettes cliniques qui permettent au clinicien de faire le lien avec sa propre pratique. Nous soutenons un processus d’évaluation continu tout au long du suivi des patients, que ce soit lors de l’évaluation initiale (tests normalisés et critériés), lors du choix des moyens d’intervention (évaluation dynamique), ou de la mesure de l’efficacité de l’intervention (ligne de base). Si l’évaluation n’est pas un processus simple, elle s’avère être la pierre angulaire de la pratique orthophonique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
in Rééducation Orthophonique > 272 (Décembre 2017) . - p.109-145
[article] L’évaluation clinique. Les apports de l’Evidence-Based Practice et de la Practice-Based Evidence : du bilan initial à l’auto-évaluation du clinicien [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie CATTINI, Auteur ; Maud CLAIR-BONAIME, Auteur . - p.109-145. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 272 (Décembre 2017) . - p.109-145
| Mots-clés : |
EBP (evidence-based practice) PBE (practice-based evidence) évaluation critériée tests normalisés évaluation dynamique projet thérapeutique ligne de base |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Au vu de l’écart entre les connaissances scientifiques et leur mise en oeuvre par les praticiens, la Haute Autorité Santé (HAS), ainsi que les chercheurs, invitent les orthophonistes à appuyer leurs pratiques sur des données théoriques et empiriques, et de vérifier leur pratique. Dans ce contexte, trois concepts complémentaires peuvent être exploités: l’Evidence-Based Practice (EBP), la Practice-Based Evidence (PBE) et l’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP). L’évaluation clinique nécessite de s’appuyer sur des données probantes. L’orthophoniste doit donc pouvoir réaliser une analyse critique des outils à disposition, et apprendre à les sélectionner selon l’objectif visé (diagnostic, affinement du profil du patient, élaboration du projet thérapeutique, mesure des progrès). Pour faciliter l’appropriation de ces éléments théoriques, nous proposons des vignettes cliniques qui permettent au clinicien de faire le lien avec sa propre pratique. Nous soutenons un processus d’évaluation continu tout au long du suivi des patients, que ce soit lors de l’évaluation initiale (tests normalisés et critériés), lors du choix des moyens d’intervention (évaluation dynamique), ou de la mesure de l’efficacité de l’intervention (ligne de base). Si l’évaluation n’est pas un processus simple, elle s’avère être la pierre angulaire de la pratique orthophonique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
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L’évaluation clinique. Les apports de l’Evidence-Based Practice et de la Practice-Based Evidence : du bilan initial à l’auto-évaluation du clinicien in Rééducation Orthophonique, 272 (Décembre 2017)