[article]
| Titre : |
Théorie et évaluation des différents aspects pragmatiques du langage : lexico-sémantique, inférentiel, discursif et conversationnel |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Claire SAINSON, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.213-239 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
personnes cérébrolésées pragmatique évaluation discours inférences |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le développement de la pragmatique dans la seconde partie du XXe siècle a ouvert d’importantes perspectives vers les aspects fonctionnels du langage, auparavant essentiellement appréhendé dans son niveau formel. L’évaluation des capacités langagières consécutives à un accident vasculaire cérébral ou à un traumatisme crânien a évolué en parallèle (Dardier, 2004). Il est désormais admis que la prise en compte des atteintes fonctionnelles est incontournable dans le bilan orthophonique des patients confrontés à un handicap souvent qualifié d’invisible. C’est dans ce contexte que Joanette et Ansaldo ont proposé en 1999 le terme d’« aphasies pragmatiqués» pour qualifier ces troubles bien distincts des atteintes aphasiques formelles classiques. Ces nouvelles formes d’aphasies affectent les niveaux lexico-sémantique, discursif, inférentiel et conversationnel. Même si l’évaluation orthophonique peut parfois encore aujourd’hui être considérée comme laborieuse en raison de la rareté des tests spécifiques et le manque d’outils écologiques, il est néanmoins possible d’évaluer relativement efficacement ces perturbations afin de proposer une prise en charge orthophonique ciblée. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.213-239
[article] Théorie et évaluation des différents aspects pragmatiques du langage : lexico-sémantique, inférentiel, discursif et conversationnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SAINSON, Auteur . - p.213-239. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.213-239
| Mots-clés : |
personnes cérébrolésées pragmatique évaluation discours inférences |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le développement de la pragmatique dans la seconde partie du XXe siècle a ouvert d’importantes perspectives vers les aspects fonctionnels du langage, auparavant essentiellement appréhendé dans son niveau formel. L’évaluation des capacités langagières consécutives à un accident vasculaire cérébral ou à un traumatisme crânien a évolué en parallèle (Dardier, 2004). Il est désormais admis que la prise en compte des atteintes fonctionnelles est incontournable dans le bilan orthophonique des patients confrontés à un handicap souvent qualifié d’invisible. C’est dans ce contexte que Joanette et Ansaldo ont proposé en 1999 le terme d’« aphasies pragmatiqués» pour qualifier ces troubles bien distincts des atteintes aphasiques formelles classiques. Ces nouvelles formes d’aphasies affectent les niveaux lexico-sémantique, discursif, inférentiel et conversationnel. Même si l’évaluation orthophonique peut parfois encore aujourd’hui être considérée comme laborieuse en raison de la rareté des tests spécifiques et le manque d’outils écologiques, il est néanmoins possible d’évaluer relativement efficacement ces perturbations afin de proposer une prise en charge orthophonique ciblée. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
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Théorie et évaluation des différents aspects pragmatiques du langage : lexico-sémantique, inférentiel, discursif et conversationnel in Rééducation Orthophonique, 274 (Juin 2018)