Besoins éducatifs particuliers : la définition d'un concept et ses incidences sur les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire / Claudie RAULT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 22 (2e trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.19-32 Titre : Besoins éducatifs particuliers : la définition d'un concept et ses incidences sur les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie RAULT, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.19-32 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De la lointaine définition de classes spéciales destinées aux élèves arriérés jusqu’aux contours en voie d’élucidation des besoins éducatifs particuliers, il y s une longue évolution conceptuelle impliquant les relations entre éducation et société, conceptions de l’apprentissage et de l’évolution du sujet, débats internationaux. La prise de conscience de l’échec scolaire dans les années soixante, l’attitude face au handicap, le concept d’intégration, la création de dispositifs d’aide sont autant d’étapes vers une nouvelle compréhension de la mission démocratique de l’école. Mots-clés: Adaptation - Besoins éducatifs particuliers - Déficience - Désavantage - Difficulté scolaire - Echec scolaire - Handicap - Inadaptation - Incapacité - Intégration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 [article] Besoins éducatifs particuliers : la définition d'un concept et ses incidences sur les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie RAULT, Auteur . - 2003 . - p.19-32. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.19-32 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De la lointaine définition de classes spéciales destinées aux élèves arriérés jusqu’aux contours en voie d’élucidation des besoins éducatifs particuliers, il y s une longue évolution conceptuelle impliquant les relations entre éducation et société, conceptions de l’apprentissage et de l’évolution du sujet, débats internationaux. La prise de conscience de l’échec scolaire dans les années soixante, l’attitude face au handicap, le concept d’intégration, la création de dispositifs d’aide sont autant d’étapes vers une nouvelle compréhension de la mission démocratique de l’école. Mots-clés: Adaptation - Besoins éducatifs particuliers - Déficience - Désavantage - Difficulté scolaire - Echec scolaire - Handicap - Inadaptation - Incapacité - Intégration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275

Les besoins éducatifs particuliers : une idée émergente / Claudie RAULT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 22 (2e trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.5-8 Titre : Les besoins éducatifs particuliers : une idée émergente Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie RAULT, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.5-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 [article] Les besoins éducatifs particuliers : une idée émergente [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie RAULT, Auteur . - 2003 . - p.5-8. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.5-8 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275

L'Éducation et l'élève surdoué / Marlene ROZEK in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 22 (2e trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.76-79 Titre : L'Éducation et l'élève surdoué Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marlene ROZEK, Auteur ; Ida DEMARCO, Auteur ; Claudie RAULT, Traducteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.76-79 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le texte aborde la question de l’éducation des élèves surdoués, il présente leurs caractéristiques, leurs besoins, leurs possibilités dans le contexte éducatif brésilien et ce, dans une perspective de processus démocratique et d’inclusion sociale. Mots-clés: Capacités créatives - Habiletés (hautes) - Surdoué Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 [article] L'Éducation et l'élève surdoué [Texte imprimé et/ou numérique] / Marlene ROZEK, Auteur ; Ida DEMARCO, Auteur ; Claudie RAULT, Traducteur . - 2003 . - p.76-79. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.76-79 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le texte aborde la question de l’éducation des élèves surdoués, il présente leurs caractéristiques, leurs besoins, leurs possibilités dans le contexte éducatif brésilien et ce, dans une perspective de processus démocratique et d’inclusion sociale. Mots-clés: Capacités créatives - Habiletés (hautes) - Surdoué Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276

L'intégration sociale et scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers au Portugal : réalités et défis / Henrique DA COSTA FERREIRA in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 22 (2e trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.52-58 Titre : L'intégration sociale et scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers au Portugal : réalités et défis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Henrique DA COSTA FERREIRA, Auteur ; Claudie RAULT, Traducteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.52-58 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'éducation spéciale existe depuis 90 ans au Portugal; elle a connu depuis les années soixante-dix une évolution significative quant aux conceptions et à l’organisation scolaire. Un classement des besoins éducatifs particuliers, selon qu’ils résultent de difficultés temporaires ou permanentes permet d’établir huit modalités d’intégration, et d’énumérer les prestations offertes. La conclusion analyse les difficultés et résistances qui demeurent, concernant la formation, le manque de professionnels, l'équipement. Mots-clés: Aide éducative - Besoins éducatifs particuliers - Education spéciale - Inclusion - Intégration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 [article] L'intégration sociale et scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers au Portugal : réalités et défis [Texte imprimé et/ou numérique] / Henrique DA COSTA FERREIRA, Auteur ; Claudie RAULT, Traducteur . - 2003 . - p.52-58. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.52-58 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'éducation spéciale existe depuis 90 ans au Portugal; elle a connu depuis les années soixante-dix une évolution significative quant aux conceptions et à l’organisation scolaire. Un classement des besoins éducatifs particuliers, selon qu’ils résultent de difficultés temporaires ou permanentes permet d’établir huit modalités d’intégration, et d’énumérer les prestations offertes. La conclusion analyse les difficultés et résistances qui demeurent, concernant la formation, le manque de professionnels, l'équipement. Mots-clés: Aide éducative - Besoins éducatifs particuliers - Education spéciale - Inclusion - Intégration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275

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