Trouver la dyscalculie ou découvrir le sujet / José Antonio BARREIRO in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 30 (Juin 2005)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 30 (Juin 2005) . - p.175-180 Titre : Trouver la dyscalculie ou découvrir le sujet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : José Antonio BARREIRO, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.175-180 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il s'agit de réflexions au sujet d'enfants ayant des difficultés spécifiques dans les apprentissages numériques, d'après quelques idées théoriques et cliniques de Claire Meljac. La dyscalculie existe-t-elle ? Est-elle intrinsèque au sujet ou bien faut-il prendre en compte ses relations aux autres ? Quelques exemples illustrent le rôle de la relation à l'autre dans la construction symbolique. Mots-clés : Activité symbolique - Autorité - Compensation - Dyscalculie - Troubles de l'apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284 [article] Trouver la dyscalculie ou découvrir le sujet [Texte imprimé et/ou numérique] / José Antonio BARREIRO, Auteur . - 2005 . - p.175-180. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 30 (Juin 2005) . - p.175-180 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il s'agit de réflexions au sujet d'enfants ayant des difficultés spécifiques dans les apprentissages numériques, d'après quelques idées théoriques et cliniques de Claire Meljac. La dyscalculie existe-t-elle ? Est-elle intrinsèque au sujet ou bien faut-il prendre en compte ses relations aux autres ? Quelques exemples illustrent le rôle de la relation à l'autre dans la construction symbolique. Mots-clés : Activité symbolique - Autorité - Compensation - Dyscalculie - Troubles de l'apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284

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