[article]
| Titre : |
Les Outils Numériques de Compensation des Troubles du Langage Écrit : où en est-on ? Quelle place pour l’orthophoniste ? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Caroline DELLOYE, Auteur ; Christelle BOLLORE, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.225-247 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
compensation trouble du langage écrit outils numériques de compensation évaluation préconisation mise en place |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les outils numériques de compensation des troubles du langage écrit sont encore méconnus des orthophonistes, bien que les patients et leur famille en demandent fréquemment l’attribution. Ils permettent l’accès au langage écrit, dont on connaît l’importance pour la réussite scolaire, mais également pour le développement du langage oral et l’insertion sociale et professionnelle. Nous exposerons dans cet article les différents types d’outils numériques de compensation des troubles du langage écrit, leurs apports et limites, et ce qui, dans la littérature récente et certaines expériences cliniques, permet de justifier leur utilisation, largement recommandée en France, mais peu intégrée au milieu scolaire. Les orthophonistes, seuls experts des troubles du langage écrit, sont à même de préconiser des équipements numériques de compensation adaptés à leurs patients et d’articuler dans les projets thérapeutiques compensation et remédiation, afin de leur permettre d’accéder à l’autonomie dans les apprentissages et l’utilisation de l’écrit dans leur vie quotidienne. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 |
in Rééducation Orthophonique > 288 (Décembre 2021) . - p.225-247
[article] Les Outils Numériques de Compensation des Troubles du Langage Écrit : où en est-on ? Quelle place pour l’orthophoniste ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline DELLOYE, Auteur ; Christelle BOLLORE, Auteur . - p.225-247. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 288 (Décembre 2021) . - p.225-247
| Mots-clés : |
compensation trouble du langage écrit outils numériques de compensation évaluation préconisation mise en place |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les outils numériques de compensation des troubles du langage écrit sont encore méconnus des orthophonistes, bien que les patients et leur famille en demandent fréquemment l’attribution. Ils permettent l’accès au langage écrit, dont on connaît l’importance pour la réussite scolaire, mais également pour le développement du langage oral et l’insertion sociale et professionnelle. Nous exposerons dans cet article les différents types d’outils numériques de compensation des troubles du langage écrit, leurs apports et limites, et ce qui, dans la littérature récente et certaines expériences cliniques, permet de justifier leur utilisation, largement recommandée en France, mais peu intégrée au milieu scolaire. Les orthophonistes, seuls experts des troubles du langage écrit, sont à même de préconiser des équipements numériques de compensation adaptés à leurs patients et d’articuler dans les projets thérapeutiques compensation et remédiation, afin de leur permettre d’accéder à l’autonomie dans les apprentissages et l’utilisation de l’écrit dans leur vie quotidienne. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 |
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Les Outils Numériques de Compensation des Troubles du Langage Écrit : où en est-on ? Quelle place pour l’orthophoniste ? in Rééducation Orthophonique, 288 (Décembre 2021)