"Ce n'est pas un robot qui apprend, c'est moi", traiter une dysgraphie sévère en utilisant une interaction enfant-robot in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 48 (2021/2)|
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"Ce n'est pas un robot qui apprend, c'est moi", traiter une dysgraphie sévère en utilisant une interaction enfant-robot in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 48 (2021/2)Centre d'Information et de Documentation
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